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토의 문제 대한 사전지식 미리 갖추고 해결방안 등 미리 생각함
2.실제 토의시 적극적, 열성적 참여
3.토의 절차 숙지하고 사회자 지시에 따라 질서 지킴
4.다른 사람 의견을 존중, 자신의 의견 말할 때 조리, 어법, 바른 태도에 맞게 말함
2.토론
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개념과 흐름
1) 청소년 비행의 개념
2) 청소년 비행의 시대별 추이
2. 현피의 정의와 청소년의 특징과의 관계
1) 현피의 정의 및 사례
2) 청소년의 특징과 현피와의 관계
3. 비행의 실태
1) 전문가 입장에서 본
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역할과 중요
1. 교사 역할의 중요성
2. 다양한 측면의 교사 역할
3. 교사 역할의 어려움
4. 교사 행동의 예
Ⅴ. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
Ⅵ.적용의 실제
1. 레지오 에밀리아 접근법을 미국에서 적
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확보하 기 힘들다. 1.애드호크러시와 매트릭스조직
1)에필로그
2)애드호크러시의 개념
3)애드호크러시의 특징
4)애드호크라시의 장․단점
5)애드호크라시의 종류(형태)
6)매트릭스조직
2.전통적 기능 조직과 팀 조직의 차이
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특징 이해하기
우리나라 해학 문화의 전통 이해하기
전통 해학을 재담에 활용하기
<10학년>
<담화의 수준과 범위>
- 인터넷 상의 자기소개
- 다양한 자료를 활용하여 정보를 제공하는 보고
- 사회적 쟁점을 논제로 한 토론
- 생활 주변
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토의 문제 대한 사전지식 미리 갖추고 해결방안 등 미리 생각함
2.실제 토의시 적극적, 열성적 참여
3.토의 절차 숙지하고 사회자 지시에 따라 질서 지킴
4.다른 사람 의견을 존중, 자신의 의견 말할 때 조리, 어법, 바른 태도에 맞게 말함
2.토론
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토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.
여러 가지 토론의 유형 알기 - 지식
논제의 성격 및 쟁점 분석하기 - 기능
반론의 유형과 구조 탐구하기 - 기능
협력적으로 상호 교섭하기 - 실제
화법의 유형,
사회적 상호작용
순
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특징 → 비평적인 자기성찰과 대화를 통한 학습 중시
ㆍ학습은 자기 주도적이고 자율적으로 이루어져야 함
ㆍ빠르고 급변하는 사회에서 변화를 이해하고 사회에 적응하기 위한 새로운 관점들을 습득할 필요가 있음
ㆍ학습자의 변화과정 →
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도덕교육” (도덕 윤리과 교육 제9호, 한국 도덕 윤리과 교육학회, 1998)
신영복. 「강의. 나의 동양고전 독법」. 돌베게.2004 Ⅰ. 선정 이유
Ⅱ. 배려윤리의 이론적 특징
Ⅳ. 배려윤리이론의 교육적 적용 방안
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 참고문헌
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개발 및 효과 연구. 가족과 문화, 2020. 목차
1. 서론
2. 한부모가족의 개념과 현황
3. 한부모가족이 직면한 주요 문제점
4. 한부모가족을 위한 가족생활교육의 필요성
5. 한부모가족 대상 가족생활교육 프로그램 개발
6. 결론
7. 참고문헌
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