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관찰과 비평을 통한 질적 평가가 활용된다.
- 열린교육과 전통교육의 비교 -
전통교육
구분
열린교육
집단, 전체 학생
수업대상
학생개인
고정적, 규정적, 교사가 결정
수업목표
융통성, 가변성, 개별화됨, 교사와 학생이 같이 결정
획일적, 교
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기홀 병원
5) 해주 구세군 병원
6) 원주 서미감 병원
7) 원산 구세 병원
8) 개성 남성병원
2. 여성 사회 사업
1) 원산 보혜 여자관
2) 서울 태화 여자관
3) 개성 고려 여자관
4) 춘천 여자관
Ⅷ. 감리교회의 봉사활동
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인격적으로 대한다.
2) 학생의 자발성과 창의성을 존중한다.
3) 교실을 작업실 같은 분위기로 만들어 학생의 흥미영역을 넓힌다.
4) 교실을 유연하게 운영한다.
5) 학생에게 자제와 자기 관리 능력을 길러준다. <평생교육의 개념>
<평생교육
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생애 ♣
1. 최인훈의 작품세계
1) 그레이 구락부 전말기
2) 광장
3) 총독의 소리- 문학의 무력감과 ‘말’의 위력
4) 소설가 구보씨의 일일
5) 화두
2. 최인훈 글쓰기의 자의식과 의식의 고고학
3. 최인훈의 서사문학사적 의의
Ⅲ. 결
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관성, 즉 예를 들자면 우리들이 ‘역사적 사건’이라고 부르는 여러 가지 사건들 사이의 관계를 조사한다.”고 하였다. 1. 도 르 너
2. 존경받는 비드
3. 조지피크 피셔
4. 토마스 마틴린세이
5. 헨리 쉘던
6. 아돌프 폰 하르낙
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존중 및 참여를 중시하는 가치관과 문화가 급속히 확산되어 갈 것으로 보인다. 이러한 변혁이 꼭 바람직한 것인지에 대해서는 많은 찬반 논쟁이 있을 것이다. 그러나 분명한 것은 커다란 폭풍과 함께 밀려오는 이러한 물결을 우리가 내몰아
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존재로 살 수 있는 요건을 갖추는 전환 과정에서 덕은 필수적인 요소라는 것이다. 또한 공감과 동정심을 전제로 하는 정서적 인간관계를 통해서도 덕의 요청을 정당화하려고 한다. 이러한 매킨타이어의 관점은 인간의 의존성으로 인하여 타
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토마스브레너의 평가
④ 일본의 재야 역사가 아오야기 난메이의 평가
⑤ 영국의 해군중장 G. A. 발라드의 평가
⑥ 일본의 도고 헤이하치로의 평가
Ⅱ-Ⅴ.이순신장군의 뛰어난 리더십
① 원칙과 규율을 목숨처럼 여기는 냉철함의 리더십
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사상은 이 땅의 여성들에게 처음으로 여성의식을 각성시킴과 동시에 남녀평등이라는 휴머니즘의 세계를 알게 했다. 실로 그들의 활동은 혁신적 운동이며, 여성해방의 큰 복음이기도 했다. 그러니 동학의 여성관은 이 땅의 여성들에게 ‘나’
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사상 연구』, 정희정, 1996, 건국대학교 교육대학원
『에라스무스, 루터, 칼빈의 교육사상 비교연구』, 이상오, 2004, 창원대학교 대학원
『루터 연구 입문』, 베른하르트 로제, 1994, 크리스챤 다이제스트
『루터의 생애와 사상』, 이양호, 2003, 대
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