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목적
3. 부모교육의 필요성
Ⅲ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육의 내용과 목표
2. 부모교육 프로그램 예시
3. 부모교육 프로그램 유형과 운영방법
(1) 가정통신문
(2) 부모회
(3) 가정방문
(4) 수업참관
(5
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2) 특징
3) 장단점
2-2. 정책델파이기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-3. 교차 영향분석기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-4. 브레인스토밍
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-5. 명목집단기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단을 열중하게 하기
2) 단계 2 : 참여자 선정하기
3) 단계 3 : 무대 설치하기
4) 단계 4 : 관찰자들을 준비시키기
5) 단계 5 : 실연하기
6) 단계 6 : 토의 및 평가하기
7) 단계 7 : 재실연하기
8) 단계 8 : 토의 및 평가하기
9) 단계 9 : 경험내용 교
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조직구성원의 사기와 생산성이 가장 높은 것으로 나타났다. 1. 리더(쉽)의 정의
2. 리더의 필요성
① 명성과 지위
② 높은 보수
③ 성취에 대한 욕망
④ 변화의 유도와 정책과 서비스의 향상
⑤ 권력에의 접근
⑥ 성공을 위한 수단
⑦
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사용되는 기법들을 설명하고, 각 기법의 장·단점을 논하시오.
1) 전통적 델파이기법과 장단점
2) 정책델파이기법과 장단점
3) 교차 영향분석기법과 장단점
4) 브레인스토밍과 장단점
5) 명목집단기법과 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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토론
주어진 주제나 쟁점, 문제 등에 대하여 교사와 학생들이 의견을 상호 교환하는 방법이다. 이 방법은 특히 수업에 참여하는 학생들이 어떤 결론이나 결정을 내려야 하는 경우에 많이 쓰인다. 종류를 보면 집단 토론, 패널 토의, 심포지움,
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특징
Ⅱ. 도덕과학습(수업, 교육)의 원리
1. 도덕과 학습 지도의 기본 목적은 도덕적 문제의 ‘합리적 이해’에 있다
2. 학생들의 판단 능력이 존중되어야 한다
3. 도덕과 학습 지도에 있어서 교사는 ‘도덕적 판단의 중립자’ 이면서 ‘방
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특징을 한 사람이 한 가지씩 말하고 적어 보자.
4. 거울에 있는 친구를 내가 볼 수 있는 까닭을 생각해 보고 글로 나타내 어 보자.
5. 실험이 끝났으면 실험 기구를 정리하자.
★ 다음 그림을 보고 물음에 답하시오.
곰돌이
1. 곰돌이의 잠망경에
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집단 토의, 지역사회 조직화 전략 등을 투입한다.
⑤ 행태 문제의 원인이 복합적일수록 적용할 교육적 방식도 다양한 범위로 확대해야 한다.
⑥ 소인요인에 영향을 미치는 교육 전략은 오직 단기 효과만을 나타낼 것이며, 강화요인에 영향을
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2) 평가기준
3) 문항
4) 평가절차
5) 예시답안
6) 채점기준
7) 유의사항
2. 관찰?토의형
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 평가절차
5) 예시답안
6) 채점기준
7) 유의사항
Ⅵ. 영어과 수행평가의 실천 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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