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효과와 과제
4. 공기업에 대한 통제의 추세와 유형
(1) 공기업에 대한 통제의 추세
(2) 공기업에 대한 통제의 유형
5. 주무부장관에 의한 통제
(1) 조직 및 인사에 관한 통제
(2) 업무에 관한 통제
6. 재정상의 통제
(1) 예산의 편성̶
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정당도 절대 다수의 국민적 지지를 받지 못하는 상황을 유발하기 때문에 정치의 기반이 불안정해질 위험성을 내포하고 있다. 제1절 정치과정의 의미
제2절 정당의 개념과 발생
제3절 정당의 종류와 기능
제4절 정당의 내부구조와 운영
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토의 학습
2) 실습
3) 구안학습
4) 시청각 학습
5) 관찰, 실험, 조사
6) 시범 학습
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
Ⅷ. 도덕과교육 학습지도
1. 도덕과 학습지도의 성격
2. 도덕과 학습지도의 내용적 특성
3. 도덕과
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교과서의 편찬 방향
2. 도덕과 교과서의 활용
1) 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용
2) 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용
3) 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용
4) 도덕적 행동을 실천하는 교과서로 활용
참고문헌
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특징 및 목적
1) 문제중심학습의 특징
2) 문제중심학습의 목적
3. '문제'의 성격과 문제해결과정
1) 문제의 성격: 문제중심학습에서 다루는 '문제'는 어떤 성격을 지니고 있는가?
2) 문제해결과정
4. 문제중심학습의 단계
5. 문제중심학
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조직․진술
2) 대상의 선정
3) 평가장면의 선정
4) 검사문항 형태의 결정
5) 검사문항의 작성
4. 문항의 유형 및 장단점
1) 객관식 문항유형의 성격 및 장단점
2) 주관식 문항유형의 성격 및 장단점
5. 검사문항 제작상의 유의점
1) 객
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목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 소비와 소비자의 개념
1) 소비의 개념
2) 소비자의 개념
2. 소비자교육의 의의와 역사
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육의
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목적은 수업의 도입부분에서 학생들의 흥미와 관심을 수업에 집중시키고 학습 효과를 높일 수 있다. 학습동기를 유발. 학생들의 호기심을 자극하기 위해서 적당한 발문을 통하여 학생들로 하여금 갈등을 느끼게 해야 한다.
교사의 고려 사항
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목적은 수업의 도입부분에서 학생들의 흥미와 관심을 수업에 집중시키고 학습 효과를 높일 수 있다. 학습동기를 유발. 학생들의 호기심을 자극하기 위해서 적당한 발문을 통하여 학생들로 하여금 갈등을 느끼게 해야 한다.
교사의 고려 사항
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토론, 넷째, 석박사 과정 진학, 넷째, 전문간호사 과정 이수 등이 있다.
이론은 단순한 지식이 아니라, 실천과 성찰을 통해 간호사의 전문성을 심화시키는 도구이다. 이론적 통찰과 자기계발의 노력을 지속할 때, 간호사는 환자에게 최적의 돌
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