|
토의나 위원회와 같은 집단회의에서의 직접적인 토론을 체계 적으로 구성된 일련의 설문으로 대치하여 정보와 의견을 교환할 수 있도록 고안된 것.
② 강조점
㉠ 익명성
㉡ 결과를 종합해서 다시 돌려줌으로써 먼저 의견을 수정할 수 있게
|
|
|
차시
1/8
학습 목표
·심상의 뜻을 말할 수 있다.
·심상의 종류를 말할 수 있다.
·심상의 기능과 효과를 말할 수 있다.
학습 자료
교 사
학 생
국어사전, 학습과정, ＯＨＰ자료, 시집 1. 대단원 지도 계획
2. 차시별 학습 지도 계획
|
|
|
점수 배점 (상 = 5, 중 = 3, 하 = 1)
*불참시 = 0
조
조이름
조원 번호, 이름
대본 내용의 적절성
연기 및 목소리
협동심
전달 효과
소품
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
- 12 - 1.희곡학습지도안
2.중학교 1학년 원술랑
3.수업계획
4.학습목표
5.형성평가
|
|
|
적용
1. 정의 공동체 접근의 실제
2. 한겨레신문(2002년 9월 29일)으로 본 대한민국 학교의 실태
3. 도덕 교육 수업 현장에서 교사는?
4. 내가 실제로 수업을 한다면
5. ‘집단 활동의 원리'로 가르치고 배우기
6. 지도안 작성
7. 활동지
|
|
|
심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 심리사회모델에서의 문제제기
5. 심리사회모델의 장․단점
Ⅴ. 심리사회모델 사례
Ⅵ. 결론
※ 참고문헌
|
|
|
조직, 공식적 집단 대상)
촉진자(facilitator)
중재자(mediator)
훈련자(trainer)
③ 거시차원(지역사회, 사회 대상)
계획가(planner)
행동가(activist)
현장개입가(outreach worker)
④ 전문가집단 차원(사회복지 전문가 집단)
동료(colleague).
촉매자(catalyst)
연구
|
|
|
심리사회모델의 개입실천
1. 심리사회모델의 목적과 개입원칙
2. 심리사회모델의 개입과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 심리사회모델에서의 문제제기
5. 심리사회모델의 장․단점
Ⅴ. 심리사회모델 사례
Ⅵ. 결론
※ 참고문헌
|
|
|
의의
2. 사이버범죄의 특징과 문제점
3. 사이버범죄의 유형
4. 한국의 사이버 범죄의 실태
5. 한국의 사이버 범죄의 현황
6. 한국의 사이버범죄의 사례
7. 외국의 사이버범죄의 사례
8. 사이버범죄의 예방과 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
Loss) 측정
4.9. 실험9 학교 내 신양학술 정보관 전산실에서의 대역별 BPL을A,B,C
4.10. 실험10 신양학술정보관 전산실에서의 NC rating
5. 토의
5.1. 실험 전체에 대한 토의와 후기
5.2. 교과서에서 제시하는 문제에 대한 토의
6. 참고문헌
|
|
|
부모교육의 개념 ■
■ 부모교육의 목적 ■
■ 부모교육의 필요성 ■
■ 부모교육 프로그램의 유형 ■
|
|
메뉴펼치기
