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필요할 것이다. 새로운 수업방식을 도입한다는 것은 하나의 모험이고 적지 않은 부담이 되겠지만 이러한 과정을 통해 보다 나은 수업의 모습을 찾아낼 수 있다면 아주 보람된 과정이 될 것이라 믿는다.
참고문헌
기독초등학교 협동학습 연구
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특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학과 교육
2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기 형성적 존재로서의
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토의 학습
·영상 매체 활용 수업
·신문 활용 교육(NIE)
·컴퓨터 활용 수업
·서술형 및 논술형 검사
·연구 보고서
·임신, 출산에 관한 동영상 자료
부모됨에 필요한 지식과 기술, 바람직한 태도 등을 습득해야 할 필요성을 강조하고, 임신, 태
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, 보수적 성격의 교육
3) 일반학생과 사회에 대한 다문화 교육의 부족함
5. 개선방안
1) 대상별 필요한 교육 지원 선별, 제공
2) 강점이 두각 되는 교육
3) 체계회되고 생활화된 교육
4) 사회적인 인식 개선
Ⅲ. 결론
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학습자에게 신뢰를 보여 주는 수업은 학습자의 잠재력을 신장시켜 준다.
3. 상황중심 교수요목(situational syllabus)
상황중심 교수요목은 학습자의 요구나 필요에 따라 교과 내용을 선정하고, 그 교과 내용을 제시하기 위하여 실제 상황을 사용하
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학습지 이용
-회로 시험기의 잘라진 부분은 갖다 붙여 완성해 보기
-미로찾기 게임
수업 중
ㆍ연장 코드를 만드는 데 필요한 공 구의 쓰임새를 알고 잘 다룰 수 있는가?
ㆍ수행평가(교사 평가)
-수업 중 수시로 관찰
수업 중
ㆍ완성된 전자 제품
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토론 후 전체적인 소감을 이야기해 봅시다. Ⅰ. 대단원 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점
3. 중단원 학습지도 계획
Ⅱ. 본시학습 지도안
1. Episode
2. 판서계획
3. Chain Questioning
4. 예상되는 학
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필요하다. 이야기가 잘 어울리지 않더라도 재미있는 점을 칭찬해 주도록 한다.
2. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 필요성
정규 교과로 자리 잡은 영어시간을 아이들은 좋아한다. 놀이와 게임, 노래와 챈트로 신나게 진행하는 수업시간을
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(다) 배당된 수업에 있어서 주제나 목표 학습 방법에 책임감을 가지고 잘 이해하여 조원들에게 필요한 정보를 줄 수 있도록 하고 이탈 혹은 친구들의 활동에 방해를 주는 아동에 대한 주의도 줄 수 있다.
(라) 완성된 작품을 수집, 게시하는
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수업 방안 연구, 광주교대 교육대학원
임영방·박철준 공저(1985) : 미술과교육(Ⅰ), 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 국어과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅱ. 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅲ. 사회과 이야기중심교육(이야
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