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제도는 궁실 건축의 내용과 배치에 대한 규정에 불과했으며 이것이 국가의 기본 제도로서 확립되어 궁실 제도라고 불렸다. 궁실 제도가 성립된 뒤에는 관료와 귀족으로부터 서민에 이르기까지 그 가옥 형식을 규제하는 규정이 제도로서 성립
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사회간접시설을 확충하는 재원마련을 위하여 휘발유와 이와 유사한 대체유류 및 경유에 과세토록 하였다.
한편 지방정부의 재정을 지원하기 위하여 91년 지방양여금 제도가 도입되었다. 지방양여금은 주세, 토지초과 이득세 및 전화세의 일
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고대 남조선경영론(임나 일본부설)"이 근거를 잃게 됨
(2) 중국의 동북공정을 학술적으로 제지
2.서예사적 의의
3. 고구려의 지리적 위치의 증거
4. 당시 사회상에 대한 역사적 사료로서 중요성
4. 기타 국내 역사적 해석 능력의 탁월
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고대에서-중세까지
2) 근대의 대학
Ⅲ. 일본의 근대화 대학 성립과정
1) 근대화 교육책의 성립배경
2) 신정부의 대학 창설계획
Ⅳ. 한국에서의 대한 변천과 그 과정
1)조선시대의 교육체계
Ⅴ. 식빈지 치하에서의 경성제대 발전과
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인사들은 끝내 이를 거부하였으나, 기한까지 창씨를 계출한 것은 322만 호로 약 80%에 달하였다. 1.식민지 조세정책
2.화폐정리사업
3.토지조사사업
4.임야조사사업
5.회사령
6.조선광업령
7. 산미 증식계획
8. 조선교육령
9. 창씨개명
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툰드라 4. B, 셀바스 7. 음서제,공음전
2. 콩비나트 5. 조세, 공납,역 8. 선, 색깔, 상감법
3. 북아메리카 자유무역 협정(NAFTA) 6. 농업생산,자급자족 객관식1~22번
주관식1~8번
정답
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이후 위나라에서는 진나라가 위나라를 치려한다는 소문을 듣고 수고를 진나라의 재상에게 사신으로 보내었다. 이 때 범저는 진나라에서 장록이라고 불리었기에 위나라에서는 범저가 재상인지 전혀 몰랐다. 수고가 범저를 찾아왔을 때 범저
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선교사에 의해 평양에서 맹인학생을 집에서 보호하며 맹 교육을 실시한 것이 최초의 일이었다. 1910년 한일병합 후 광무 9년 9월에 개설한 경성고아원을 1911년에 조선 총독부가 접수하여 제생원이라 칭하여다. 이후 일본은 1944년 「조선구호령
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선, 『조선 건축사』, 발언, 1993. Ⅰ. 주거의 의미와 기능
Ⅰ. 원시주거 (原始住居)
Ⅱ. 삼국시대 (三國時代) : 고대 국가의 형성
Ⅲ. 통일신라시대 (統一新羅時代)
Ⅳ. 발해시대 (渤海時代)
Ⅴ. 고려시대 (高麗時代)
Ⅵ. 조선시대
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2) 중국 유일의 여황제, 측천무후 시대를 어떻게 볼 것인가?
3) 세계에서 가장 광대한 도시, ‘장안’의 봄
4) 페르시아 만에서 광주를 잇는 인도양 교역망의 발달
5) 동아시아 문화권의 형성
6) 안사의 난 이후 사회적 변화
3. 참고문헌
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