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관광 인프라 현황
1-2. 남한의 관광 인프라 현황
2. 통일한반도의 관광시장 전망(필요성)
3. 개발전략
3-1.역사관광 개척전략
3-2.관광자원 및 상품개발 전략-DMZ
3-3.국제관광 조화전략
3-4.관광행정, 정책지원전략
Ⅲ.결론
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통일교육의 과제
분단 반세기의 이질화를 극복하여 통일을 지향하는 과정에서 지금 우리가 우선적으로 해야 할 일은 국가의 안전보장을 증진하는 가운데, 남북간 평화와 협력을 실현하는 것이다. 이를 위해서 통일교육이 추진해야 할 과제는
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통일비용으로 사용하는 것이 합리적이다.
통일은 단계적인 경제통합 모델을 따라야 하고, 재원조달도 이 단계에 따라 이루어져야 한다. 독일의 경우, 통일휴유증을 극복하기 위해 통일비용이 급증했다면, 남북한은 통일휴유증을 예방하는
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남북한은 오랜 기간을 상호 단절의 시대를 살아왔다. 그 과정에서 체제적 이질감만이 아니라 실제로 적대국가로서의 대치상황을 숱하게 반복해 왔다. 어떻게 보면 어떤 계기를 통해 통일이 이뤄진다 하더라도 남과 북의 주민들이 단절된 긴
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통일 정책 - 박정희 정권의 ‘분단고착화 정책’
③ 제5․6공화국의 통일 정책 - 제5.6공화국과 '한민족공동체 통일방안`
④ 김영삼 정부의 통일 정책 - ‘ ? ’
⑤ 김대중 정부의 통일 정책 - ‘햇볕 정책’
ⅱ)국가별 한반
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조건이 성취돼야 비로소 연방제를 실시할 수 있다는 점, 서로 다른 남과 북의 사상과 제도상 차이를 그대로 두고 이를 용인하는 토대 위에서 연방제가 실시되어야 하나는 점을 들 수 있다. 전술적 기만성에서는 통일된 연방국가의 구성 이후
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통일교육 자료에 대한 질 관리 필요성을 크게 느끼지 못했다. 하지만 지금은 사정이 좀 달라졌다고 보여 진다.
양적인 면에서는 어느 정도 수준까지 이르렀기 때문에, 이제는 이런 자료들이 얼마나 질 높고 의미 있는 자료인가가 매우 중요한
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남북한 사람들의 이질화 극복 경험은 한민족을 세계에서 활동하기에 더 적합하고 유능한 민족으로 만들 것이기 때문이다. 그리고 그것을 통하여 하나님이 우리 민족에게 주신 분단과 통일이라는 역사의 의미를 깨달을 수 있을 것이다. I.
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남북해방과 함께 남과 북의 외래어 표기법은 두 갈래의 길을 가게 되었다.
(1) 제 1기(1945～1948) 초창기 : 새로운 외래어 표기법의 모색
1945년 해방 후 1948년까지는 조선어학회의 『외래어표기법 통일안』 규범이 그대로 지켜진 시기이다. 다만,
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통일교육
Ⅴ. 평화교육의 접근모형
1. 학교교육
2. 가정교육
3. 사회교육
Ⅵ. 평화교육의 사례
1. 자율학습시간 활동 프로그램
1) 1단계
2) 2단계
2. 학교재량시간 활동 프로그램
1) 일상의 평화
2) 남북의 평화
3) 지구촌의 평화
4) 생
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