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통일부(www.unikorea.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북통일에 대한 반응
1) 보수층
2) 종교계
3) 진보층
4) 외국
2. 남북통일의 필요성
1) 한민족
2) 유일 분단국
3) 전쟁
3. 남북통일의 현실성
1) 정치적
2) 경제적
3) 사회적
4. 남북통일을
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통일부 통일교육원, 2013,『통일 문제 이해』.
통일부 통일교육원, 2011,『통일 필요성의 재인식』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북통일의 방향
2. 남북통일의 의미
3. 남북통일의 필요성
1) 한민족
2) 유일 분단국
3) 전쟁 위협제거
4. 남북통
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통일협의회 통일포럼
▷ 송두율(2000), 지구화, 민족통일 그리고 민주주의, 경상대학교
▷ 신영만(1984), 민족통일의 이념적 고찰, 서울과학기술대학교
▷ 한문화통일협회(2000), 홍익인간 사상과 민족통일 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일(남북통일)의 의
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대북정책 추진배경
II. 박근혜 정부 대북정책 추진방향
1. 한반도 신뢰프로세스의 개념
2. 목표
3. 추진 원칙
III. 추진과제
1. 신뢰형성을 통한 남북관계 정상화
2. 한반도의 지속가능한 평화추구 3. 통일 인프라 강화
4. 한반도 평화
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대북정책과 통일뉴스」대구대학교 대학원 석사학위논문
통일부(2003)「참여정부의 평화번영정책」
한국국민윤리학회(1933)「사상과 윤리」형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통일에 대한 인식, 통일의 필요성
1) 남북한의 통일에 대한
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남북통일이 지니는 의미
1) 남북통일에 대한 다양한 견해들(인용처리 필수)
2) 국민국가의 형성과 관련하여 남북통일이 지닌 의미
2. 세계화와 남북통일
남북통일을 통해 국민국가를 실현하는 것이 세계화 시대에 어떤 의미를 지니는가에
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남북통일의 필요성은 첫째, 남북한의 소모적이고 적대적인 대립관계 청산, 둘째, 분단되기 전까지 단일 민족 국가로 살아왔기 때문에 우리 세대의 역사적 책임이라는 점, 셋째, 한반도의 불안한 정세, 넷째, 분단으로 막대한 경제비 발생, 다
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통일교육(남북통일교육)과 통일의식
1. 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향
2. 민주시민성 함양
3. 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체 의식 함양
Ⅴ. 놀이활동 통일교육(남북통일교육)과 북한놀이
1. 놀이 방법 알아보기
2. 비
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남북경협 전략』, 2003.5.
대한상공회의소, \"개성공단 투자사업성 확보방안 보고서\", 2003.10.
이영훈, \"개성공단 생산제품의 판로확보 방안 연구\", 세종연구소 북한연구센터, 2004.3.
통일부, 『남북합의서』, 2004.
________, 『남북대화』제69호(2002.
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대한 공동 선언
김영삼
민족공동체 통일방안(1994.8.5)
1.화해 협력 단계
2.남북 연합 단계
3.1민족, 1국가, 1체제, 1정부
김대중
6.15남북공동선언
노무현
남북관계 발전과 평화 번영을 위한 선언
이명박
상생과 공영의 대북정책
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