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통일운동이 새로운 발전단계로 진입함으로써 남조선 정세에 중대한 변화가 발생하고 있음을 의미합니다”라고 하며 통일투쟁의 성과를 거양코자 하였다.
‘10대강령’의 제3항, 제4항, 제5항은 남북공존을 받아들이는 척하면서 남한에 의한
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북한의 통일교육 개념
북한의 통일관련 교육은 사회주의 ·공산주의 사상 및 유일사상을 앞세운 통일관을 바탕으로 하고있으며,
북한이 의미하는 '통일'은 '통일'그 자체가 사회주의 혁명이며,그 혁명 자체가 '통일'이라는 개념을 내포하고
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통일해야 한다면서도 겉으로는 \'평화적통일, 합의에 의한 통일\'을 북한에계속 제의하였다. 이 < 남한의 대북정책과 통일방안 >
1. 서 론
2. 본 론
1) 대북정책의 기본방향
2) 대북정책 추진 배경
3) 시대별 한국의 대북정책
(1) 이승만
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통일에 관한 자신의 견해를 논리적으로 서술해 보았다. 최근 남북한의 교류협력이 과거에 비해 두드러지게 증가되고 있음에도 불구하고, 통일정책에 있어 남북한이 합의할 수 있는 방안이 나오지 않고 있다. 역사적인 615 공동선언에서 남한
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세부목표로 하고 있다.
북한의 정치사상교육이자 통일교육을 구성하는 중요 요소는 민족교육 이념과 남한관, 통일관 이라고 할 수 있다. 이를 구체적으로 살펴보면 먼저, 민족교육은 사회주의의 우월성을 인식하고 노동계급의 이익에 부합하
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남한을 위협하고 미국을 견제하여 자신들에게 유리한 쪽으로 각종 협상을 이끌어낼 수 있는 수단이 된다. 따라서 핵 문제 해결은 통일로 가는 지름길이 될 것이다. 하지만 이명박 정부의 선례처럼 대화 없이 막무가내로 밀어붙여서는 곤란하
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다면 통일후 보훈예산은 남한 보훈예산에다 50% 정도가 추가된다고 볼 수 있다.
통일과 관련해서 북한지역에 소요되는 예산은 통일비용으로 충당되어야 할 것이다. 서독은 통일당시 국민총생산이 2조2,452DM원이었는데 통일후 10년 동안 2조DM를
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남한의 경우는 대체로 품질이 낮고 개발여건이 열악하여 대부분 수입에 의존하는 실정이다.
이에 본 연구에서는 통일을 대비한 남북한 에너지 자원의 효율적인 교역방안을 제시하였는데 정리하면 다음과 같다.
먼저 남북간 에너지 자원 교
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남한의 언어관은 이성주의적, 기능주의적 언어관인 반면에 북한의 언어관은 ‘언어 도구관’이라고 정의할 수 있다. 언어를 과학 발전의 도구 내지는 사회주의 혁명 건설의 무기로 인식하는 관점이다. 이것은 김일성 주체 언어 사상에 기반
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통일과정 등의 사례를 바탕으로 하고 있다. 사례를 살펴보면 다음과 같다.
1. EU의 통합과정
EU 통합과정에서 “경제협력이 평화를 달성하는 첩경이다.” 『스포츠투데이』 이재정통일부장관 발언 “경제논리로 남북경협 일관 추진”2007, 1. 26
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통일 후에 군은 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가?
통일 후에 소수정예의 군대를 육성하여 고도과학 기술을 연구하고 북한군과 남한군의 장점을 결합한 최고의 통일 한국군을 양성하여 국가와 국민의 튼튼한 울타리 역할을 하는 군대가
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남한 생활의 고충과 그들의 이야기를 기사로 담아내어 그들에 대한 선입견과 편견을 줄이는 역할을 하고 싶습니다. 저의 최종 목표는 오랫동안의 취재와 현장에 대한 식견으로 남북 통일에 실질적으로 기여할 수 있는 통일 정책을 제시하는
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통일이 된다면 육로를 통한 중앙아시아 지역으로 진출이 가능하게 되기 때문에 한국의 ‘설국열차’를 계획해 볼 수 있다. 막대한 초기 비용은 염두에 두어야 하겠지만, 남한의 제일 아래부터 북한의 금강산과 백두산을 거쳐 중국과 러시아
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