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교육방법들을 통하여 얼마든지 수행할 수 있는 민족화해교육의 기본이 될 수 있다. 이런 영역에는 50년 남북 관계에 대한 기본 정보, 북한에 대한 기본 정보, 통일비용과 분단비용에 대한 기본 정보, 한반도와 외세의 정책에 관한 기본 정보 등
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을 중심으로 다루는 것이 중요하다. 예컨대, 남북관계의 변화에서 최근 쟁점이 되고 있는 문제들을 선정하여 교육을 시작하고, 이를 토대로 다시 원론적 문제에 접근하는 방법을 생각해 볼 수 있겠다. 또 남북한의 통일정책과 같은 주제의 교
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통상부, 2000.
외교안보연구원, 『'테러사태' 이후 미국의 대테러 및 대외정책 전망』, 서울: 외교통상부, 2001.
외교안보연구원, 『향후 북한의 대남전략 선택』, 서울: 외교통상부, 2002.
통일교육원, 『통일문제 이해 - 통일환경과 남북관계』,
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계의 역할을 무척이나 중요하다고 생각한다. 아무쪼록 남북 종교 교류가 환상이 아닌 구체적인 연구와 노력을 거듭하여 한반도의 통일을 앞당기고 더 나아가서는 통일 후 남북한 사회의 분단으로 형성된 이질감을 극복하는데 훌륭한 역할을
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통일하는 것이다. 이에 따라 분단국들은 어떻게 하면 분단을 극복하고 동질성을 회복하여 통일을 이루는가 하는 문제를 풀기 위한 통일접근방법과 통일방안에 대한 끊임없는 정책개발과 연구를 해 왔다. 지금까지 남북한의 통일에 관한 여러
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계를 확고하게 다지자면 상당한 시행착오와 시간이 필요할 것이다. 남북한은 새롭게 시작된 화해협력 과정에서의 새로운 차원의 갈등을 대승적으로 이해하고 풀어 나갈 자세와 의지를 가져야 할 것이다.
우리가 통일을 앞당기고 남북화해협
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직 남한에서의 통일 대북정책은 자유민주주의로의 흡수통일을 염원하고 있는 것이라 하겠다. 북한이 자신들의 체제인 공산주의를 쉽게 버릴리 만무하다. 더군다나 남한의 요구에 수긍하는 식의 흡수통일은 더더욱 만무하다. 그렇다면 우리
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일부 언론이 압도적으로 여론을 조작할 수 있는 힘을 분산시키는 의미를 갖는 것이며, 동시에 남북관계, 외교안보관계에 대한 보도에서 사회적 신뢰와 기준을 갖는 것을 촉진할 것이다. 동시에 남북언론교류 등을 확대하여 대북통일외교정책
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남북한 간 군사적 긴장 완화 자체를 위한 신뢰 구축은 북한의 반대로 인해 제한적으로 실시되었다. 더욱이 2009년 1월 30일 북한 조국평화통일위원회는 이명박 정부의 대북정책에 대응해 남북 사이의 정치군사적 대결상태 해소와 관련한 모든
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앞으로 북한의 예상치 못했던 요구, 한국의 대북 경제지원 한계 및 미국의 중·러와의 갈등 등 남북관계를 어렵게 하는 변수들이 나타날 수 있으나, 일단 호전된 남북관계는 유지될 수 있을 것으로 생각된다. 대북정책 의지와 김정일 위원장의
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