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남북문화교류·협력 동향 주요 이슈, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북문화교류의 추진절차
Ⅲ. 남북문화교류의 방향과 원칙
Ⅳ. 남북문화교류의 현황
Ⅴ. 향후 남북문화교류의 정책과제
1. 당국간 회담에 따른 우리 측 기본전략은 92년에 발
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통일민족국가의 복지이데올르기로서도 타당한 것이다. 그리하여 우리는 복지국가주의에 입각한 사회복지교육을 강화시키고 신장시키는데 기여해야 할 것이다.
참고자료
1. 김연명, 남북한 사회복지 50년의 성과와 전망, 「사회복지정책」,
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남북언어 통일방안 연구, 1998, 문화관광부
김응모 최호철(편), 통일대비 남북한어 이해, 세종출판사
남북언어 동질성 회복을 위한 제 1차 국제 학술회의 논문집, 국립국어연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북한의 언어정책 문제
1-1. 언
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정책의 원칙
Ⅶ. 남북평화협력의 추진 방향과 과제
1. 한반도 긴장완화 및 평화정착을 위한 실질적인 노력
1) 미·일과의 긴밀한 공조체제 유지
2) 궁극적으로 남북한이 당사자가 되는 평화체제 구축
2. 이산가족 문제의 근본적 해결을 위
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통일교육의 의미
Ⅲ. 통일교육의 필요성
1. 통일교육은 만일의 통일에 대비해 사전준비 차원에서 필요하다
2. 청소년들에게 통일의지를 배양하기 위해 필요하다
3. 남북한이 추구하고자 하는 통일정책에 대한 명확한 이해를 위해서도 필
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변천. 도서출판 오름.
권만학(2004). 6.15 공동선언과 남북한관계 : 성과와 한계. 아태연구.
통일부(2012). 개성공단 기업안내. 개성공업지구지원재단.
유현석(2013). 국제정세의 이해. 한울아카데미.
이상준(2007). 개성공단의 합리적 개발을 위한 과
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통일교육에의 시사점을 중심으로. 김욱성 1. 서론
2. 본론
(1) 통일의 필요성
- 평화의 상징
- 또 다른 경제발전
- 역사적 의미
(2) 통일의 불필요성
- 통일시 다가올 경제위기
- 이념의 차이
- 남북국민들의 인식의 차이
3. 결
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통일 논의
5. 참여와 관찰을 통한 체험 학습
6. 수요자 중심의 통일교육 운영
Ⅵ. 통일교육의 학습방법
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3. 퀴즈 학습
4. 자료 제시 학습
5. 역할 놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
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남북의 민족관과 통일정책의 대립과 변화」연세대학교 대학원 석사학위논문
윤영덕(1997)「韓國의 \'世界化\'戰略과 民族主義」조선대학교 대학원 석사학위논문
이정덕(1999)「세계화와 민족주의」전북사학 제2122합본집
이창(2019)「세계시
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정책과 남북정상회담
가. 통일 환경의 변화
나. 대북화해협력정책 추진
다. 남북정상회담 개최
라. 남북정상회담의 의의
2.「6·15 남북공동선언」의 내용
가. 통일 문제의 자주적 해결
나. 통일방안의 공통성 인정
다. 이산가
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