|
남북분단의 과정
1. 일본의 패전
2. 38도선 설정
3. 미·소 공 위의 결렬
4. 분단국가의 성립
Ⅳ. 남북분단의 성격
Ⅴ. 남북분단극복(남북통일)의 필요성
1. 통일의 의미
2. 통일의 당위성
Ⅵ. 남북분단극복(남북통일)의 장애요인
1. 국
|
|
|
정의와 목표
Ⅲ. 체험학습(현장체험학습)과 남북통일교육
1. 학예 행사 및 전시회를 통한 통일교육
2. 놀이를 통한 통일교육
3. 수련활동을 통한 통일교육
4. 통일문화제 개최
5. 그 외
Ⅳ. 남북통일체험학습(현장체험학습)의 탐색지도
1
|
|
|
당위성에 기초한 것으로 남북공통의 가치나 행동양식에 기반을 둔 합리적 통일방안이라고 보기는 어렵다. 임정현(2010)「분단국 통일 사례와 남-북한 통일 정책」원광대학교 행정대학원 석사학위논문
Ⅲ. 결론
평화 통일의 필요성은 첫째, 민
|
|
|
남북통일, 남한과 북한이 통일을 하면 안좋은점”, 네이버 블로그, 2018-06-13, https://blog.naver.com/cni-company/221298037930 Ⅰ. 서론
1. 평화와 통일의 정의
2. 남한과 북한이 나뉜 이유
3. 한반도 통일에 대한 주변국의 견해
Ⅱ. 본론
1. 통일해야
|
|
|
지닌 두 개의 국가 속에서 살고 있는 현재의 상태를 극복하고, 하나의 민족국가, 하나의 민족공동체를 새롭게 건설하는 것. 통일의 정의
통일에 대한 우리의 인식
통일 반대 의견
통일의 당위성 (4가지 측면)
결론
|
|
|
통일의 국제적 조건에 관한 연구. 한국정신문화 연구원
통일원(1992) : 통일백서, 통일원
통일교육원(2000) : 열리는 통일 신나는 미래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 정의
Ⅲ. 통일(남북통일)의 필요성
Ⅳ. 통일(남북통일)의 당위성
1.
|
|
|
통일교육 수업자료(교수학습자료)
1. 통일의 필요성
2. 통일의 당위성
1) 민족사적 측면에서 본 통일의 당위성
2) 정치?안보적 측면에서 본 통일의 당위성
3) 사회?경제적 측면에서 본 통일의 당위성
4) 미래발전적 측면에서 본 통일의 당위
|
|
|
통일교육학습지도
1. 초등학교 통일 교육의 기본 방향
1) 통일의 당위성에서 필요성으로
2) 어린이의 생활세계로부터 출발하는 가까이 있는 통일교육
3) 교실내 평화 만들기로부터 출발하는 통일교육
4) 안보와 화해협력의 이중성 인식
2.
|
|
|
통일비용에 관한 것을 알아야 할 것이다.
1) 통일비용의 정의
통일비용은 양 체제간의 경제력이나 생활수준의 차이가 심하기 때문에 두 지역의 주민들의 생활수준이 같아지기 위해서 투자되어야 할 비용이라 할 수 있다. 남북한의 생활수준
|
|
|
통일의 과제와 노력
1. 북부 지역의 이해(3)나진 ․ 웅기(선봉) 지역의 개발
2. 국토의 잠재력과 국토 통일
(1) 국토의 일체성
(2) 국토 분단과 통일의 당위성
(3) 남북 간의 상호 보완과 국토의 잠재력
Ⅶ. 지역 간 상호 의존
2. 세계 평화
|
|
메뉴펼치기
