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교육에서의 영화교재의 활용
- 영화 「징기스칸」을 중심으로 -
1. 세계사 교육과 영화교재
< 세계사 교재로서 사용될 수 있는 역사 영화의 예 >
2. 영화 교재를 이용한 역사 수업의 전개
6학년 1학기 1-2. 민족을 다시 통일한 고려
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교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
1. 중학교 서양사 교과서 분석 (근·현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 문제점과 개선방
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중돈, 2001, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
김형태, 1997, 상담이론 알아보기, 대전:한남대학교 출판부
김충기, 2000, 생활지도 상담 진로지도, 교육과학사
강영계 지음, 정신분석 이야기, 건국대학교 출판부
송명자, 2002, 발달심리학, 학지
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지도」, 교육과학사, 2017.
윤혜미, 「사회복지 실천의 개별화 원리와 적용」, 나눔의집, 2019. 1. 서론
2. 상담의 기본 원리와 중요성
2.1. 개별화의 원리
2.2. 의도적 감정표현의 원리
2.3. 수용의 원리
2.4. 비판적 태도의 원리
3. 가장 중요한
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교육목표
1. 교과 목표
2. 교과 내용 체계표
Ⅱ. 단원지도 계획
1. 단원명
2. 단원 성격
3. 단원 설정이유
4. 단원 학습 목표
5. 단원 지도 계획
6. 지도 방침
7. 지도상 유의점
8. 평가 관점
Ⅲ. 학습자 실태조사
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의적
학습에 적극적으로
참여하기
학습에 매우 적극적으로 참여한다.
상
수업중
관찰법
학습에 적극적으로 참여한다.
중
학습 참여에 소극적이다.
하
참 고 문 헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 국어 4-1. 서울 : 대한 교과서 주
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중 하나를 선택하여 학습할 수 있도록 지도할 내용
참고문헌 및 참고 Internet site
김현진(2006). 특수아 사회교육(강의용 편집교재)
에듀넷 http://www.edunet4u.net
에듀클럽 http://educlub.com
국가문화유산종합정보서비스 http://www.heritage.go.kr/museum_kid/kid_e
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교육 내용
1) 경제사회와 경제체제
2) 현대경제의 구조
3) 현대경제와 복지의 향상
4) 국민경제와 국제경제
Ⅵ. 경제교육과 경제의식
1. 경제의식
2. 희소성과 효용에 대한 인식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
3. 소비자 의식
1) 저학년
2)
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중·고등학교 국사와 한국근현대사 교과서를 중심으로」『역사교육논집』40.
역사교육 제82집, 2002. 고등학교 국사교과서 내용 분석 우인수 저/ 최상훈 토론 pp. 256~284 (29 pages)
김대현, 고등학교 「국사」 교과서의 역사지도 분석 및 개선 방안
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통일을 준비하며 앞으로의 주인공들에게 통일 교육을 시작하고 있다. 이러한 노력 하나하나가 앞으로 맞이할 통일에 커다란 밑거름이 될 것이다.
Ⅵ 참고 문헌
남·북한 교육제도에 대한 비교 연구 : 통일 후 교육제도를 중심으로 / 윤세정
남
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