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가설, 서울대학교, Journal of Humman Understanding and Counseling, Vol.30.No.2.21-43 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 기본원리
2. 내가 이해한 상담의 기본원리
1) 개별화의 원리
2) 의도적 감정 표현의 원리
3) 수용의 원리
4) 비판적 태도 금지의 원
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가 많다. 하지만 개별화의 원리가 적용된다면, 내담자는 자신에게 맞는 방식으로 문제를 해결할 수 있으며, 상담의 효과도 극대화될 것이다.
따라서 상담자는 내담자를 개별적인 존재로 바라보고, 각자의 삶의 맥락과 감정을 존중하는 태도를
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수용의 원리
• 상담자는 내담자를 하나의 인격체로 존중하며 있는 그대로를 이해하고 인정해야 한다
5) 비판적 태도 금지의 원리
•상담자는 내담자의 행동, 태도, 가치관 등을 객관적으로 평가해야 하며 어떠한 문제에 대해 일방
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가지 상담이론
Ⅲ. 생활지도상담의 필요성
Ⅳ. 생활지도상담의 목표
Ⅴ. 생활지도상담의 원리
1. 수용의 원리
2. 개별화의 원리
3. 자기결정의 원리
4. 비밀보장의 원리
5. 비판적 태도금지 원리
6. 의도적 감정표현 원리
Ⅵ. 생활지
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등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과 지도방안
3) 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 내실화 과제
참고문
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