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태도 금지의 원리
•상담자는 내담자의 행동, 태도, 가치관 등을 객관적으로 평가해야 하며 어떠한 문제에 대해 일방적인 판단이나 비판을 하지 않아야 한다
6) 자기결정의 원리
•상담은 상담자가 내담자의 개인의 가치와 존엄성
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원리
1. 상담의 원리
1) 상담의 정의
2) 상담과 심리치료의 차이
3) 상담의 형태
4) 상담의 기본 원리
(1) 개별화의 원리
(2) 수용의 원리
(3) 감정표현의 원리
(4) 통제된 정서 관여의 원리
(5) 비심판적 태도
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Personality and Social Psychology, 31, 674-685. Ⅰ. 집단상담의 정의
Ⅱ. 집단상담의 목표
Ⅲ. 집단상담의 효과
Ⅳ. 집단상담시 유의할 점
Ⅴ. 집단상담의 기법
Ⅵ. 집단상담자의 역할과 집단상담의 과정
Ⅶ. 집단상담의 평가
참고문헌
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상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대
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3. 심리 역동적 접근의 실제적 유아교육 적용
1) 심리 역동적 접근이 유아교육에 적용되는 형태
(1) 놀이치료 접근(play psychotherapy)
(2) 부모와 교사의 개입
(3) 정서치료
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. <참고문헌>
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