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교육의 내용에 반영될 수 있어야 한다.
여섯째, 아동중심 교육과정에 대한 재 강조이다. 발달에 적절한 교육과정과 프로그램의 개념이 강조하는 것도 바로 이를 지지하는 것이다.
일곱째, 한국 유아교육은 통일을 대비한 구체적인 노력과 함
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정착되어 가는 글로벌 시대에 대응하기 위한 평생학습의 과제는 국가와 국민 모두가 국제사회에 능동적으로 참여하는 데 필요한 능력과 조건을 갖출 수 있는 학습국가사회를 건설하는 것이다.
이의 실현을 위한 평생교육의 발전 방향을 제시
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교육 기회의 확충, 다양한 재능을 육성하는 영재교육기관의 설치, 단선적인 현행의 학제를 복선적 학제로의 전환, 학점 은행제 또는 사이버 학교 등과 같은 열린교육체제 등을 확대할 필요가 있다.
⑤ 가정의 유능한 주부 인력을 어린이 교육
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교육행정이론의 발전을 살펴보았다. 교육전반에 걸쳐 치밀한 분석과 검사가 필요하며 이러한 심층적 고찰과 연구를 바탕으로 교육개혁이 촉진되어져야 하고, 교육행정조직은 미래의 국제화 시대와 통일 한국교육에 대비해서 미래지향적으
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교육행정이론의 발전을 살펴보았다. 교육전반에 걸쳐 치밀한 분석과 검사가 필요하며 이러한 심층적 고찰과 연구를 바탕으로 교육개혁이 촉진되어져야 하고, 교육행정조직은 미래의 국제화 시대와 통일 한국교육에 대비해서 미래지향적으
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교육의 문제점
1) 노인교육정책의 문제점
① 노인교육 관련법의 미비
② 지역별 교육기회의 불평등
③ 노인교육에 대한 재정지원 부족
④ 지역중심의 노인교육 활성화 부족
2) 노인교육기관의 문제점
① 노인에게 교육기회를 제공하는 기관들
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교육청의 교육지원센터로의 전환 등 관료적 교육행정구조를 혁신하고 교육자치를 정착시킨다.
넷째, 북녘어린이돕기 등 통일교육과 통일운동에 기여한다.
다섯째, 새교육공동체시민모임의 올바른 운영을 위한 사업 전개 등 교육시민운동의
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ICT 활용 교수학습 과정안을 활용함으로서 학생들의 관심과 흥미를 유도한 점으로 보아 학생들의 학습능력 향상에 많은 영향을 미친 것으로 생각된다.
참고문헌
김현옥 - 자기주도적 학습능력 신장 방안, 교육 연구 10월호, 1996
문흥중학교 - 수
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정에 맞지 않는다.
토론문화가 정착되지 않고, 강의식 교육에 익숙한 우리나라의 교실에서 논쟁문제를 가르치는 이 모형은 맞지 않는다.
→ 재 비판 : 여건이 개선되기를 기다릴 수만은 없기 때문에, 불완전한 상황에서라도 소집단 토의나 또
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통일부 기자(2006) “현장메모-국제원조확대 일회용 아니길”, 세계일보(2006.3.8)
연합뉴스TV(2006) "외교부 올해 6자회담 과정 안정적 관리할 것“(2006.2.27)
*서적*
한온자 발행편집「광복에서 참여정부까지 記者가 본 뉴스 60년사」 발행처 : 한국
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