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교육의 기본방향
Ⅲ. 정년퇴직준비교육
1. 정년과 노후문제 학습
1) 퇴직준비교육의 목적
2) 중,고년 문제와 퇴직준비 교육
3) 정년퇴직과 퇴직준비교육의 의의
2. 퇴직준비교육의 실제
1) 프로그램 실시방법
2) 프로그램의
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교육 심리학
제1절 교육 심리학의 성격
제2절 인간의 발달과 교육
제3절 인지적 특성과 교육
제4절 정의적 특성과 교육
제5절 발달 이론
제6절 학습 이론
제7절 학습
제8절 특수아동의 적
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개념과 특징
3. 민간기관의 국제적 정착지원 사례연구
4. 외국의 이주민 지원 민간기관의 분석연구
5. 민간부문의 역할에 대한 선행 연구내용
III. 조사방법론
IV. 조사결과: 민간기관의 지원사업 현황
1. 개괄적 프로그램의 내용
2. 민간
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학습하는 학습양식에 따른 차이
Ⅳ. 인지융통성
Ⅴ. 인지교육
1. 언어적 정보
2. 지적 기술
3. 인지적 전략
Ⅵ. 인지정도
1. 주어와의 공기
1) 나는 기쁘다
2) 나는 기뻐한다
3) 그(너)는 기쁘다
4) 그는 기뻐한다
2. 목적어와의 공기
1)
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교육 실현을 위한 시민 연대\' 등과 같은 시민 모임을 생각할 수 있다. 이들 단체를 통해 역사교육에 가해지는 부당한 압박을 배제하고, 교과서 발행 제도 개편, 교과서 채택에 적극 대응 등을 모색할 수 있다. 나아가 민족 통일에 대비하는 데
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회유와 간섭으로 일관하였다. 그러나 이러한 수난 속 불교사 교육법
교수-학습지도안
불교사 교육법
1. 고대왕국의 불교
2. 통일신라시대의 불교 (5교 9산)
3. 고려의 불교
4. 조선의 불교
수업에 활용할 수 있는 이야기
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일인가
2. 꽃보다 농작물의 자람을 지켜보자
3. 타이틀은 안 붙여도 된다
4. 제목은 참신한 문장으로 쓰자
5. 글씨는 아이들이 쓰게 하자
6. 스케치북을 추방하자
7. 통일성을 위한 규제가 무조건 나쁜 것은 아니다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육과정
☞ 기존 도덕을 넘어서지 못하는 가치교육
☞ 수행평가의 환상
☞ 기로에 선 실업교육
☞ 참다운 평가가 실종되어 온 교사세계
☞ 머나먼 통일, 통일교육
☞ 영어에 치우친 외국어교육
교육정책
☞ 당국의 겉도는 청소년 문제에 대
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교육 관련 교재 내용 비교
Ⅲ. 언어학적 관점에서의 한문의 교육내용과 방법
1. 교육내용
2. 교육방법
Ⅳ. 한문교육을 위한 기초 연구작업
1. 용어상의 통일을 이루어야 한다.
2. 각종 사전의 제작
3. 한문
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勿謂今年不學而有來年 유학사 교육에 관하여
교수-학습지도안
유학사
1. 고대왕국의 유학
2. 통일 신라시대의 유학
3. 고려시대의 유학
**성리학의 개요**
4. 조선 초기(15세기)
5.조선중기(16세기)
6. 조선후기
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