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관계가 있으므로 수도권의 교통 체계를 전망하기 위해서는 수도권의 활동체계도 함께 예측되어져야 할 것이다.
과거에는 서울지역이 다른 지역에 비하여 사회, 경제, 교육, 문화환경이 상대적으로 양호하였기 때문에 인구유입을 가속화하였
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교육되어야 하는데, 이를 위해서는 장ㆍ단기적 인력자원 개발계획을 추진하고 발전시켜 나가야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다국적 기업의 지역거점으로서 공항
2. 경제권 형성에서의 인천국제공항의 역할
3. 인천국제공항의 경쟁력
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학교가 완전히 분리된 채 상호연결체제가 없는 복선형의 형태로 운영되고 있어 교육의 불평등현상을 초래한다.
둘째, 학교단계의 종적ㆍ횡적 연결이 제한되어 있다. 민주적 단선형이 되려면 학교단계 간의 연결, 종적 연결 관계가 원만해야
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기준
(3) 조직에 필요한 요소
(4) 조직의 원리
(5) 조직의 구조
(6) 조직의 단위를 설계하는 과정
4. 학습경험의 평가 방법
(1) 평가의 필요성
(2) 평가에 대한 기본 개념
(3) 평가 절차
(4) 평가 결과의 활용
(5) 평가 절차의 활용과 가치
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교육학회
이찬행(2003) : 통일나라 여행
조주행(1992) : 한반도 통일의 국제적 조건에 관한 연구. 한국정신문화 연구원
통일원(1992) : 통일백서, 통일원
통일교육원(2000) : 열리는 통일 신나는 미래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 정의
Ⅲ.
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교육제도와 통일학교사상으로 발전
- 코메니우스의 실학주의 교육 → 모든 사람에게 모든 것을 가르치는 것을 목적으로 함
- 근대 국민교육제도와 통일학교 사상으로 발전
8. 실과학교의 발달
ㆍ독일
- 헤르만 프랑케의‘프랑케 학원’
→ 코
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독일통일과 통일독일의 이해, 신지서원, 2000.
이태욱, 두 개의 독일 : 독일통일과 경제·사회적 부담, 삼성경제연구소, 2001.
고상두, 통일 독일의 정치적 쟁점, 도서출판 오름, 2007.
박정원, 통일교육을 위한 민족주의 이해, 한국교원대학교 사회
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독일통일의 교 훈>. <<최고여성지도자과정 강의 논집>> 2 (2001).
홍영주. <비스마르크의 외교정책-보장정책을 중심으로>. 강원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1987. I. 서론: 비스마르크 수상 즉위 당시의 국내외 정세
II.
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독일의 교사 양성 제도는 연방 교사교육법에 의하여 전국적으로 통일되어 있으며 교육 과정 운영에 있어서는 주별·대학별로 약간씩 다르다. 그러므로 먼저 교사교육법에 명시되어 있는 국가 시험에 대한 내용을 먼저 소개한다.
기초학교 교
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남북기본합의서의 법적성격
1. 남북기본합의서의 법적성격
2. 남북기본합의서의 법적 문제점
Ⅴ 남북기본합의서에 대한 의견차이
1. 7.4 공동성명의 재확인
2. 민족내부의 특수 관계
3. 합의서의 목표
4. 협상의 특징
Ⅵ 마치면
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