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교육, 환경 교육, 세계 이해 교육, 통일 교육, 진로 교육, 보건 교육, 근검절약 교육, 성교육, 경제 교육, 근로정신함양 교육, 안전 교육, 생활 예절 교육 등 국가·사회적으로 요구되는 사항이 이와 관련되는 영역과 내용에서 그 핵심 사안이 충
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의식의 발달과 학습지도
3) 역사분야의 내용별 특성에 따른 학습지도
Ⅵ. 과학과(교육, 수업) 학습지도
1. 탐구의 정의
2. 탐구학습
3. 탐구학습의 형태
4. 교사는 수업을 실험해야 한다
5. 과학과에서는 학습문제를 교사가 제시하는 것도
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교육과정 , 양서원
Lillard, P.P (1998) , 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
이양숙 (2001) , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사
김정모 (1987),몬테쏘리교육 총론.
참고 사이트
http://www.montessoripusan.com/montessori_education.htm
http://www.bmschool.co
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대학교 농업생명과학대학, 2002.
3. 우리나라 유전자 재조합 식품안전성 평가 의무화제도, 박선희, 식품의약품안전청, 2002.
4. 유전자재조합 식품정보 및 모니터링 및 분석사업, 식품의약품안전청, 2004.
5. GMO 위해성 평가기술개발, 박선희, 식품
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교육
최동근 외, 교육방법의 공학적 접근, 교육과학사
허숙·유혜령(편), 교육현상의 재개념화-현상학·해석학·탈현대주의적 이해, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 교육공학의 정의
1. AECT(Association for Educational Communications and Technology, 미국교육공학
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교육방법이 너무 상세하고 정해져 있어서 다른 자유로운 놀이를 하는 환경에 비해 엄격하다.
11.우리 유아교육이 개선해야 할점
1)혼합연령의 수업 미술작업, 신체표현, 음률시간에 적절하며 또래집단에서 볼 수
경쟁의식을 배재시킬 수 있고
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독일 통일 전후의 동·서독 간에 생활수준을 평준화하여 형평을 유지하도록 하는 세 원칙에 따라 노인복지정책을 펴고 있다.
연금을 받는 층은 늘어나고 젊은 세대는 점점 줄어들면서 세대 간 부담과 혜택의 균형을 맞추려는 일환으로 ‘어
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교육, 21세기교육사 2008
이희자, 김경의 외 저, 영유아를 위한 동작교육, 공동체 2013
육완순 저, 무용교육과정, 스포츠북스 2010
이기숙 저, 유아교육과정, 교문사 2013 1. 무용 교육의 개념과 목적
2. 유아의 무용교육
3. 유아의 성장발달 특성
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교육, 학지사, 2004. 서론
본론
1. 문제해결학습의 배경
(1) 문제 해결(사고)의 의미
가. 문제의 의미
나. 문제 해결 과정
(2)문제학습모형의 배경
가. 이성의 주체성-주체와 객체의 통일
나-1. 경험일원론(사회인식론)
나-2. 경험주의 교
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통일되는 관계로 발전되게 된다.
참고문헌
박홍규(2000), 주자학과 조선건국 고려말기 주자학의 수용과 적용, 아세아연구, 고려대학교 아세아문제연구소
변원종(2002), 주자의 철학 사상, 문경출판사
시마다 겐지 저, 김석근·이근우 역(1986), 주
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