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독일 처리 문제
3) 일본, 중국문제
4) 원자력 관리 문제
5) 마셜플랜에 대한 소련의 대응
Ⅳ. 냉전의 성립과 전개과정
1. 유럽에서의 냉전체제의 형성과정
1) 트루먼 독트린(Truman Doctrine) : 1947년 3월
2) 먀샬플랜(Marshall plan 1947년 6월)과 IMF-
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분류(지배복종관계를 기준)
2. 행정조직의 원리
1) 명령통일의 원리
2) 조정의 원리
3) 분업화의 원리
4) 적도 집권의 원리
3. 계선조직
4. 막료조직(참모조직)
5. 보조조직
6. 교육자치제
Ⅶ. 교육행정의 민주화 방안
참고문헌
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이론과 실천,
◇ Beasley. W. G, 장인성 역(1995), 일본근현대사, 지식산업사 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 메이지유신(명치유신)의 정의와 배경
Ⅲ. 메이지유신(명치유신)의 전개 과정
1. 막부체제의 동요
2. 막부체제의 붕괴
3. 통일정권의 수립
Ⅳ.
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통합행정법총론“ 화학사 2005
3. 서정범, “행정법” 배움 2002
4. 김향기, “행정법개론” 삼영사 2006 Ⅰ. 행정의 개념
1. 권력분립
2. 형식적 의미의 행정과 실질적 의미의 행정
Ⅱ. 행정법의 의의와 특성
1. 행정법의 의의
2. 행정
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이론』병학사,1995.12
4. [전략론] / 온창일
[신문·방송매체 등 공개자료]
1. 네이버 지식백과 제 1장 서 론
제 2장 군사전략의 주체
제 3장 군사전력의 목표
제 4장 군사부문의 전략연구
제 5장 민간부문의 전략연구
제 6장 전략과정과 원칙
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이론 / 상지대학교 행정대학원 사회복지학과
* 변광수, 구래복외(1993) / 스웨덴 : 복지의 나라 / 한국외국어대학교출판부
* 박광덕(2001) / 현대사회복지 정책론 / 박영사
* 송호근(2001) / 세계화와 복지국가 / 나남출판
* 신섭중 외 / 비교사회복
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통합의 원리
(2) 유아교사의 주요 역할
1) 양육자 역할
2) 상호작용자 역할
3) 학습지도자 역할
4) 부모교육자 역할
5) 의사결정자 역할
(3) 유아 인성교육과 다문화교육의 교수학습방법 분석
1) 유아 인성교육의 중요성 및 목적
2) 다문
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‘인민/민중’이니 ‘인권’이니 하는 통합적이면서 보편적인 구호가 등장할 수 있었던 요인은 바로 여기에 있는 것이다. 1. 프랑스혁명에 대한 고전적 해석
2. 프랑스혁명에 대한 수정해석
3. 부르주아혁명관의 재생을 위하여
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이론과 실제’, 2002, 오름 제1장 서 론
제1절 개 념
제2장 국방정책의 결정원칙 4가지
제1절 국방정책 목적의 명확화
제2절 실현 가능한 국방정책의 수립
제3절 정책판단의 정확성
제4절 군사력의 균형성
제3장 국방정책
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기획
○ 문화일보 03/07일자 기사
○ http://no-smok.net/nsmk
○ http://prome.snu.ac.kr/%7Eskkim/lecture/lecture2/state2002/02state11.html Ⅰ.서론
Ⅱ. 보수주의와 진보주의의 이론적 고찰
(1) 보수주의와 진보주의
(2) 보수주의와 진보주의의 사상적 뿌리
(3) 두
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