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수업활동의 효과성 23
Ⅳ. 다중지능이론 기반 수업활동이 우리 교육에 주는 시사점 30
Ⅴ. 결론 및 제언 32
참고문헌 33
표 목 차
<표1> 다중지능이론의 요약표 15
<표2> 지능의 유형과 교수활동 및 전략 18
<표3> 다중지능 수업전략 19
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2) 학교에서의 문제점
3) 사회환경의 문제점
2. 청소년문화의 육성방안
1) 가정에서 청소년문화를 위해 기울여야 할 노력
2) 학교에서 청소년 문화를 위하여 기울여야 할 노력
3) 사회에서 청소년 문화를 위하여 기울여야 할 노력
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학교조직
<4>교육자치제
<5>학교조직풍토론
제7절 교육정책론 ->교직실무에서
제8절 교육기획론
<1>교육기획의 개요
<2>장학이 목적과 방향
<3>장학의 원리
제11절 교육재정론
<1>교육비(*중요1문제 반드시 출제*)
<2>교육예
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학교가 함께 연계하여 프로그램 진행
◆사교육과 해결 방안
· 부실한 학교 교육, 잘못된 입시 정책, 간판주의, 학부모 편견, 학교교육 불신
· 해결 방안
-아이들의 적성과 특기를 살려 미래지향적인 교육의 장 마련
-방과 후 교실의 특성화
-학
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“한국 장로교회 내 장애 아동 주일학교 도입과 활성화 방안 연구: 합동측을 중심으로”, 총신대 신학대학원. 2004 1. 이론적 이해
2. 장애인복지선교의 사회복지적 접근
3. 장애인복지선교를 위한 교회의 운영 방안과 사례
4. 결 론
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학교 요인
4. 지역사회 요인
Ⅳ. 가출의 가족역동
Ⅴ. 청소년 가출의 실태
Ⅵ. 가출청소년의 당면문제
1. 심리문제
2. 가족문제
3. 학대로 인한 문제
4. 가출하는 정도에 따른 유형
1) 일시가출
2) 장기가출
Ⅶ. 가출청소년에 대한 사
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학교 대학원 석사학위논문
박찬이(2007).지역 청소년지원센터 활성화를 위한 이용실태 및 요구조사. 한서대학교 대학원 석사학위논문
안이향(2008). 청소년자원봉사센터의 이용실태 및 활성화 방안 연구. 한서대학교 대학원 석사학위논문
이재
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학교육 도전과 기회, 경영교육연구 한국경영학회 경영사례연구원
송충빈(1984), 한국의 대학교육 개혁연구, 논문집
이종숙(1997), 한국과 미국의 대학교육과정 비교, 교육연구
최선영(1989), 한국대학교육의 목적-대학의 목적진술을 중심으로, 연
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배경이 있어야 우리들의 교수론적 바탕이 되리라고 생각한다. 마지막으로 학습자 중심의 대안적 교수이론이란 결국엔 교사의 확고한 뒷받침이 뿌리가 되어서, 그 뿌리를 통해 양분을 흡수하듯 수업이 되도록 하는 게 우리 예비교사의 가장
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유형별 동향
범죄 연령별 현황
남녀별 현황
비행소년의 법적처리
처리기관
소년보호사건 처리 현황
소년원
수용 대상, 절차 및 기간
소년원 교육
특성화교육
개방적 인성교육
완전한 사회복귀 지원
교육 성과
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