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특수 교육의 발전
정서장애
학습장애
학습장애아 정의에 포함되는 요소
학습장애아 정의에서 제외되는 요소학습장애의 원인
학습장애의 유형(분류)
학습장애 아동의 행동적 특성
학습장애 아동의 교육 목표
시각장애
발
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장애의 분류
2. 주의집중 과정의 관련 변인
3. 학습과제와 주의집중
4. 주의집중 행동 평가
5. 주의집중 행동개선
Ⅴ. 변별학습 프로그램
1. 구체적․입체적인 자료에 의한 시각변별기능 강화
2. 추상적인 자료
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감각의 사용, 시각이나 기타 감각기관을 통하여 한 장소에서 다른 장소로 움직이는 능력.
③ 보행훈련은 조기에 실시하되 연령별, 영역별로 내용을 설정하여 체계적으로 지도
6) 사회적 기능
① 생활과 직접 관련된 교육 과정
② 내용 - 취학전
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장애인의 생활안정과 복지를 도모하기 위한 것으로 교육지원서비스 내용은 다음과 같다(교육과학기술부, 2008).
① 특수교육대상자에 대한 의무교육 연한 확대
- 장애아동의 교육기회 확대와 생활지원을 목적으로 특수교육대상자의 유치원 및
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각한다.
4. 참고문헌
특수교육학개론, 유은영, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
(예비교사를 위한)특수교육학 개론, 이미숙, 학지사, 2013
특수교육학개론: 장애, 영재아동의 이해, 김동일, 학지사, 2010
긍정적행동지원이 ADHD 아동의 문제행
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교육재활이란 장애인이 가지고 있는 능력을 최대한도로 향상시키고 발휘케 하며 잠재능력인 가능성을 개발하여 사회생활에 스스로 적응해가도록 도움을 주는 교육제도와 교육적인 방법 및 기술을 총칭하는 말
특수교육의 대상자는 시각장
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장애의 원인
1) 기질 및 생리적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
3. 심리적 . 행동적 특징
1) 지각/지각-운동 협응
2) 주의집중/과잉행동 장애
3) 상위인지
4) 기억문제
5) 사회 . 정서적 문제
6) 동기적 문제
4. 교육적 고려사항
1) 과정 및 다감각
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장애인태권도협회는 전국에 6개 거점지역을 두고 장애인태권도 전담지도자를 배치하여 다양한 장애유형에 따라 태권도를 지도하고, 장애인태권도를 활성화하기 위한 교육기회를 다양하게 제공하고 있다. 또한 각 시군 소속의 태권도 팀 및
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이해가 늦어짐
심리사회적 발달: 사회적 상호작용이 제한
운동 발달: 공간 속에서 움직임 동기 결여, 자세 불안정, 촉각시각 동기 유발 필요
지적 발달: 일반아동과 비슷하나,
- 학업성취도는 떨어짐: 바람직한 교육 및 정보수집의 한계, 안
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특수학교가 일반학교와 다른 점은 특수교육방법을 채택하기
위한 특수시설을 갖추고 있는 점이다. 감각기능, 운동기능, 의사전달기능등 교육실시상 심
신의 적응이 가능하고 향상될 수 있는 체육시설, 교육시설, 교육설비 및 직업훈련시설
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