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토론하고 도움을 얻기 위해 그들과 접촉하는 능력 등도 요구된다. 그 밖에 문제를 이해할 수 있고 정보 요구를 해결할 수 있는 질문을 개발하는 능력, 네트워크 화된 도구를 활용한 전통적 형태의 콘텐츠 백업(backup)에대한 이해력, 하이퍼텍스
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1절 디지털경영의 특징
2절 디지털혁명과 경영
3절 전통기업의 디지털화
- 인터넷 마케팅
1절 정보통신과 마케팅 개념의 변화
2절 인터넷 마케팅의 정의와 방법
3절 인터넷 마케팅 믹스전략
4절 인터넷 마케팅 성공전략 및 전망
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개념 및 속성
1) 매체의 개념
2) 교수매체의 속성
ꊲ 교수매체 이론적 기초
1) 호반(Hiban. C. F)의 교육과정 시각화 이론
2) 올센(Olsen)의 이론
3) 데일(Dale. E)의 경험원추이론
4) 킨더(Kinder. J. S)의 지적과정이론
ꊳ 교수매체의 분류 -
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토론하는 데 많은 시간을 할애했다. 사회복지사는 노인들의 정신적, 신체적 행동을 자세히 관찰했다.
사회복지사는 두 노인에게 어떤 도움이 필요한지 물어보았다. 사회복지사는 가능한 서비스 종류에 대해 알려주었다. 사회복지사는 비공식
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2. 심리적 발달
⑴ 감각 발달
⑵ 언어 발달
⑶ 인지 발달
⑷ 지능과 창의성 발달
⑸ 정서 발달
⑹ 자아 개념 발달
III. 아동기의 발달 문제
⑴ 아동학대
⑵ 사이버중독
IV. 토론
V. 결론
⑴ 느낀점
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토론과 즉각적인 피드백, 협업이 가능해서 굳이 멀리 협업할 사람을 만나러 갈 필요가 없다. 클라우드 컴퓨팅을 이용하면 직원들과의 커뮤니케이션이 보다 더 활성화되고 협업이 쉬워져 참여경영에 도움이 될 뿐만 아니라 업무의 효율성을
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TV방송제작.
(2) 인터넷과 텔레컨퍼런싱 시스템을 통해 학습 활동 지원.
(3) 위성을 통해 주요 교육내용 제공 되고, 팩스, 전화, 인터넷과 텔레컨퍼런싱 등을 이용한 지도 교수와의 개별 상호작용이 일어나도록 구성.
(4) 대상: 전 세계의 700여개
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개념
1-3. 청소년과 청소년기의 개념
1-4. 청소년기의 가장 중요한 발달과업
1-5. 정신 세계와 자아
1-6. 자아정체감의 의미
1-7. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
1-8. 자아정체감과 관련된 갈등 사례
1-9. 참고자료
2. 청소년들이 자
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토론지도
5) 교수매체
6) 평가하기
4. 유아교육기관 방문 후 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 [느낀점]
1) 방문기관소개
2) 면담 및 관찰
3) 유아교사의 교수행동
4) 유
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개념과 사회복지기관 PR의 필요성을
인식시킴과 동시에 출입기자들이 원하는 기삿거리를 가급적 많이 준비해야 하며, 보도자료를 기회
있을 때마다 기자들에게 제공하는 노력이 필요하다.
④ 사회복지기관에 적합한 PR매체를 개발하여야 한
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