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시인은 ‘비평가로서의 시인’이다. 많은 시인들은 자기들의 시 속에서 시와 시인에 관해서 진술한다. 따라서 시론시와 시인론시는 메타시의 대표적 하위 유형들이다.
상호텍스트성과 자기반영성의 원리로서 패러디는 문학사처럼 개별 작품
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신을 풍요롭게 해 준다면 좋은 광고는 우리의 생활을 풍요롭게 해 준다.
그러나 한편으론 둘 사이엔 엄연히 존재하는 근본적 거리가 있다. 광고가 문학을 패러디할 수 있고, 문학이 광고를 소재로 삼을 수 있을망정 문학은 광고전인 목적성을
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문학에서의 패러디의 교육적 활용. 유아교육논문.
김세희(2000). 유아교사를 위한 유아문학교육. 양서원.
류덕제(2011). 학습자 중심 문학교육의 이해. 보고사.
이성은(2003). 아동문학교육. 교육과학사.
강유정(1993), 「아동문학의 교육적 기능연구
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, 2008.
이형식, 영화 이질적 장르의 합성과 패러디, 문학과 사회, 1993.
김석준, 패러디의 예술적 가치와 효옹성에 관한 연구 영화에 나타난 패러디 현상을 중심으로, 기초조형학연구, 2002. 목차
1. 1번 문항
2. 2번 문항
3. 참고문헌
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구체적인 실감이 느껴지지 않는다는 것
3. 저자의 약력이 제대로 밝혀져 있지 않다는 점
Ⅲ. 상업적 독서학습자료
Ⅳ. 상업적 패러디작품
Ⅴ. 상업적 인터넷저널리즘
Ⅵ. 상업적 인터넷활용
Ⅶ. 상업적 인터넷사용자
참고문헌
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문학은 다른 매체와 문화들에게 그 자리를 내줌으로써 위축된 것이 아니라, 오히려 그들과의 상호작용을 통해 새롭게 그 영역을 넓히게 될 것이다.
Ⅲ. 참고문헌
- 박태상, 『엽기 · 패러디 시대의 한국문학』, 지식의 날개, 2004
- 김욱동, 『문
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문학교육학 2, 한국문학교육학회.
유영희(1995), 메타언어적 시쓰기와 창작 교육의 가능성, 선청어문 23, 서울대학교 사범대학 국어교육과.
유영희(1995), 패러디를 통한 시 쓰기와 창작 교육, 국어교육연구2, 서울대학교 국어교육연구소.
유영희(
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패러디의 예를 들어보게 함으로써 학습 능률을 높이도록 한다.
문학작품 속의 패러디
1. 김춘수 「꽃」 / 장정일 「라디오 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면」
김춘수 ‘꽃’ :존재의 본질적 의미를 조명하고 그 정체를 밝히려는 의도를 가진 작
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패러디한 노브레인 서바이벌 이라는 코너가 그 예이다. 이런 코미디는 시청자들에게 웃음을 제공하는 한편 원작에 대한 과장과 비하 등으로 원작을 폄하한다는 비판을 듣기도 한다.
또한 매체나 문학뿐만 아니라 의류 메이커들을 패러디한
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김태옥 역(1982), 『은유와 실재』, 문학과 지성사 1. 비합리적이고 불공정한 세상 드러내기
2. 제3의 길에 대한 회의적 시각
1) 패러디를 통한 비꼬기와 병맛코드, 확대재생산의 잉여짓
2) 신탁, 회귀적 구성의 수용
참고문헌
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