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지요?
8) 일을 하면서 어려움은 어떻게 해결하고 계십니까?
9) Action Learning이 어떻게 적용되고 있는지 말씀해주시길 바랍니다.
10) 교육장소가 사내에 존재하는지, 그렇지 않다면, 어디에서 교육이 이루어지고 있고, 그곳의 환경적 여건이 궁
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지대) : 주로 주택지로서의 기능을 갖는 소규모의 위성도시가 발달하는 도시경계선 밖 지대
시카고를 연구대상으로 함 주거지의 공간적 분화과정을 여과과정으로 설명
도시는 중심지에서 멀어질수록 인구밀도가 낮아짐
호이트의 선형이론
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유형별 특수아의 이해
6장. 행동장애 I(주의력결핍 과잉행동장애)
7장. 행동장애 II (품행장애)
8장. 정서장애 (우울/불안 장애)
9장. 발달 및 학습장애 I (정신지체)
10장. 발달 및 학습장애 II (자폐)
11장. 발달
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지), 잠정기(tentative period : 11-17세), 현실기 (realistic period)등으로 구분하였다.
2) Super의 이론 : 이 이론은 직업생애단계, 직업성숙도, 자아개념의 직업 자아개념으로의 전환, 진로유형 등의 네 요소에 초점을 두고 있다. 그는 성장기 (growth stage:14
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제어하는 것
겸양
도덕적 자기 지식의 감정적 측면으로서 진리에 대한 개방성 그리고 우리의 실패를 교정하고자 행동하려는 의지
도덕적 행동
능력
도덕적 판단과 감정을 효율적인 도덕적 행동으로 전환하는 능력
의지
도덕적 용기의 핵심요
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측정을 통한 언어 심리학적 실험을 하는 경우에 적합한 모형으로 인식되어 왔다. 여기에서는 각 정보 처리 단계의 입력과 출력만을 고려하기 때문에 각 단계들의 내부에서 일어나는 여러 가지 인지적 작용들을 무시하게 된다. 이와 같이 전통
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지지 않은 것을 강조하고, 위기에서 살아남기 위해 대처해 온 방법을 파악하고, 그것을 인식, 강화, 확대하기 위해 활용하는 기술
3) 한계점
절충 주의적 접근으로 보려는 경향이 있다. 일부 사회복지사들은 해결중심이론이 문제의 원인을 해
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유형
1) 개인적 갈등
2) 조직 갈등
4. 조직의 변천
1) 전통적 관점
2) 행동과학적 관점
3) 상호작용론적 관점
5. 갈등의 원인
1) 개인 간 갈등의 원인
2) 집단 간 갈등의 원인
6. 갈등의 관리
1) 개인적 갈등의 관리
2) 개인 간 갈
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이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
<<수업과정>>
1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
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지론』, 유풍출판사, 2001.
보건복지부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
A. 치매에 대한 이론적 고찰
1. 치매의 정의
2. 치매의 진단기준
3. 치매의 치료가능성
B. 부양부담에 대한 이해
1. 부양부담의 개념
2. 부양부담에 영향
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