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유형의 척도 상승과 정신적으로 비정상적인 정도를 가장 잘 반영해주는 F척도의 상승은 피검사자의 정신과적 문제의 가능성을 추정해 볼 수 있다.
- 모 : BGT, K-WAIS, MMPI 실시. K-WAIS로 측정한 지능지수는 71(언어성=70, 동작성=77)로 경계선 수준에
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참고 문헌
강승호 외 4인(1996). 현대 교육평가의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
황정규(2000). 학교학습과 교육평가. 서울 : 교육과학사
김석우김대현(2001). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 학지사.
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이론의 개념
2. 진로 자기효능감과 관련 변인
1) 학문적 성취, 지속성 그리고 선택
2) 진로 의사 결정
3) 진로 자기효능감과 흥미
4) 가족 요인
5) 성차
3. 진로 자기효능감의 측정
Ⅳ. 진로 자기효능감이 진로태도 성숙에 미치는 영향
1.
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에이전트 인식과 역할기대에 관한 연구, 2002
김화섭, 스포츠 마케팅 전략: 스포츠 에이전트 가이드, 2002
김학신, 통합스포츠마케팅, 지샘출판사, 2004
김종(수원대학교)·최재원(중앙대학교), 스포츠 에이전트와 인도스먼트 유형 및 현황 연구,
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지닌 합리적 존재
3. 인간은 변화와 성장을 위한 재결단을 할 수 있다는 것
Ⅲ. Berne의 부모교육 이론
1. 배경
2. 상호교류분석
3. 인성구조
4. 상호교류의 유형
5. 게임과 스크립트
Ⅳ. Berne의 부모교육 방법
1. 상호분석이론
2.
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필요성
3. 주개념들간 상호관계에 대한 연구의 필요성
4. 지각된 제품성과가 갖는 직접효과에 대한 검토의 필요성
5. 대안적 비교기준에 대한 평가
6. 고객만족에 대한 감정적 결정변수 포함의 필요성
7. 방법론상의 이슈들
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측정대상의 상이함을 알려주는 척도
③ 구성개념타당도 : 새로 개발된 측정도구가 이미 체계화되고 발전된 이론적 개념의 관점에서 판단하여 적합하게 구성되어 있는 정도
* 확인방법 : 통계분석 - 요인분석(Factor Analysis)
⑴ 판별타당도
서로
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측정변인은 무엇이 있는가 I. 소개의 글
II. 조직효과성의 개념
III. 선행연구의 탐구
IV. 사례 1 학교에서의 조직 연구
V. 국내의 연구동향
VI. 사례의 분석
참고문헌
<표 차례>
<표 1> 조직효과성 평가준거 빈도표 (자료 : R. M. Steers, "P
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지의 성격
Ⅲ. 기업이미지의 구성요소
1. Winters의 구분에 따른 구성요소
2. 일본경제신문 기업조사부의 구분에 따른 구성요소
3. 국내연구자들의 구성요소의 구분
Ⅳ. 기업이미지의 유형
Ⅴ. 기업이미지 형성이론
1. 대상-결정이론(obje
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지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에, 하버드대학교의 하워드 가드너(Howard Gardner) 교수는 그의 저서 『정신의 구조: 다중지능 이론』(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences)라는 책을 통하여 새로운 접근을 시도하였다. 그는 기존
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