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기의 창조적 삶을 위한 내용
3. 젊은 세대의 삶의 경험 확대를 위한 내용
4. 노화에 대한 준비와 적응
Ⅵ. 노인교육의 역할
Ⅶ. 노인교육의 교육방법
1. 강의식
2. 문답식
3. 토의식
4. 현장학습
5. 그룹활동
Ⅷ. 노인교육의 평가방법
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평가는 유아로 하여금 스스로 생각하고, 표현하며, 문제에 접근하는 과정을 통해 자기 주도적 학습 능력을 발달시킨다. 유아가 자신의 생각을 구체적으로 말하고, 다양한 방법으로 해결 방안을 모색하는 과정은 독립적인 사고력과 창의력을
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기관이 하는 일 발표하기
평가요소 : 우리 몸 속 기관이 하는 일 조사하기
평가유형 : 포트폴리오, 보고서
1) 평가목표
우리 몸 속 기관의 하는 일을 조사해서 정리할 수 있다.
2) 평가방법
① 이 단원의 차시를 진행하면서 기관과 관련된 자료를
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평가가 정착되기 위해서는 교사의 노력과 더불어 제도적 뒷받침도 필요하고 수업과 평가에 관한 연구에 전념할 수 있는 여건이 마련되어야 한다.
교사의 수업일수와 잡무를 줄이고,
학생 수를 적정화하여 교사의 직접 관찰이 가능하도록 하
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평가의 준거 개발에 관한 연구. 홍익대학교 대학원 박사학위 논문
하봉운(2005) 교사성과급 지급을 위한 교사평가에 대한 교사들의 반응 분석 연구 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구 내용
3. 연구 방법
Ⅱ. 본 론
1. 현행 교육평가
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수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학을 통한 수학교육
2. 아동수학학습을 위한 활동자료 및 지도법
3. 아동 수학교육의 평가방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가 도구들의 언어 평가 분석, 열린유아교육학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어 평가의 목적
2. 영유아 언어평가방법 비교
1) 관찰 평가
2) 면접법
3) 표준화 검사법
4) 포트폴리오 평가
3. 각각의 장단점
1) 관찰 평가의
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기 할 수 있다.
중
우리나라를 나타내는 상징물들의 쓰임은 대체로 이해하나 구체적인 예를 드는 것을 어려워한다.
하
우리나라를 나타내는 상징물들의 올바른 쓰임을 찾지 못한다.
평가방법
관찰평가, 아동 자기평가
참고문헌
교육인적자원
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수업지도안국어 학습 지도안공개수업 지도안공개수업지도안
1. 단원 : 3. 내 얼굴
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내용
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수 ․ 학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치
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기초한 유아 관찰 척도. 교육부.
조희형 외(2000). 과학 교수-학습과 수행평가. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도에 사용하는 평가방법
1) 관찰 평가
2) 수행평가 평가
3) 포트폴리오 평가
2. 아동과학지도에 사용하는 평
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