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청소년의 인권
제9장 시민사회 발전과 청소년 참여권
제11장 사이버공간과 청소년 참여
제12장 청소년정책과 참여
제13장 청소년 인권교육의 의미와 필요성
제14장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법
* 각 장별 출제예상문제(해설포함) *
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성이 있다는 연구들이 보고되고 이에 대한 새로운 분석이 요구되는 상황입니다.
따라서 가장 먼저 관심을 가져야 할 곳은 가정이고, 그 가정 내에서 자녀에 대한 “적절한 애정과 관심” 그리고 “올바른 훈육을 통한 양육”이 필요하다고 생
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성 이주 노동자)
- 역사적으로 차별받는 개인들의 다양성과 차이 인정을 요구하는 운동은 주로 사회적 소수자(약자)의 권리 운동으로 표출되어 옴
- 즉, 소수자 권리 보호의 출발점은 평등과 비차별
- 실질적 평등권 실현을 위해 소수자에 대한
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성 이주 노동자)
- 역사적으로 차별받는 개인들의 다양성과 차이 인정을 요구하는 운동은 주로 사회적 소수자(약자)의 권리 운동으로 표출되어 옴
- 즉, 소수자 권리 보호의 출발점은 평등과 비차별
- 실질적 평등권 실현을 위해 소수자에 대한
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성 이주 노동자)
- 역사적으로 차별받는 개인들의 다양성과 차이 인정을 요구하는 운동은 주로 사회적 소수자(약자)의 권리 운동으로 표출되어 옴
- 즉, 소수자 권리 보호의 출발점은 평등과 비차별
- 실질적 평등권 실현을 위해 소수자에 대한
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성 이주 노동자)
- 역사적으로 차별받는 개인들의 다양성과 차이 인정을 요구하는 운동은 주로 사회적 소수자(약자)의 권리 운동으로 표출되어 옴
- 즉, 소수자 권리 보호의 출발점은 평등과 비차별
- 실질적 평등권 실현을 위해 소수자에 대한
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성의 혈통은 무시하는 것이며, 부부의 평등권을 침해하는 것이다.
④ 여성이 가진 부모로서의 권리를 침해하는 호주제
그간 세 차례에 걸친 가족법 개정으로 어머니도 이혼 후 자녀에 대한 친권 및 양육권을 가질 수 있게 되었다. 그러나 이
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성과 분류
1. 헌법의 특성
2. 헌법의 분류
1) 전통적 분류방법
2) 새로운 분류방법
Ⅳ. 헌법이론
1. 법실증주의
1) 역사적 배경 - 비스마르크 헌법 (사이비 입헌주의)
2) 방법론적 기초
3) 내용
4) 평가
2. 결단주의
1) 역사적 배경(Weimar공화
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양의 지원(제25조)
미주적이고 양성평등한 가족관계의 증진(제26조)
가족단위의 시민적 역할 증진(제27조)
가정생활문화의 발전(제28조)
가정봉사원(제30조)
이혼예방 및 이혼가정지원(제31조)
건강가정 교육(제32조)
자원봉사활동의 지원(제33조)
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1. 가족 내에서 남녀의 지위가 평등할 수 없다는 주장
2. 호주제는 보존되어야 할 전통문화라는 주장
3. 호주제를 폐지하면 어른공경사상이 사라지고
가족이 해체된다는 주장
Ⅳ. 호주제 폐지에 대한 견해
Ⅴ. 결 론
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