|
평생교육원 홈페이지
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016
김현호 저, 지역사회복지론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
2. 본인 거주지역의 평생교육기관
1) 평생교육기관 소개
|
|
|
교육의 새 지평을 약속하는 법률 이였다.
Ⅳ. 참고문헌
김인식(2009), 김인식 교육학 상1, 에듀스파(주) 박문각 p.545-546
한숭희(2004), 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학, 학지사
기영화(2008), 평생교육방법론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
평생교육정보센터
다도/도예 시연회
서울광장 체험관
신청기관 선정 후 결정
평생교육 홍보관
서울광장
설치비 지원기관(18동)
평생교육 홍보관
서울광장
공모결정(12동)
참여행사
평생학습/체험프로그램 운영
장소
인원
부담
비고
체험프로
|
|
|
교육으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕게 된다.
참고문헌
김종표 외(2011). 평생교육방법론. 양서원
송정애 외(2008). 부모교육. 학현사.
김경미(2013). 자녀 인성함양을 위한 부모교육프로그램 개발 연구. 석사학위 논문. 성균
|
|
|
평생교육기관에서 프로그램별 재정투입의 여건을 파악하여 전반적인 재무관리 방안 마련
잠정적 학습자들에 대한 홍보전략 모색, 프로그램에 대한 이미지 파악 및 개선
학습자들의 주관적 평가준거를 바탕으로 경쟁기관과의 경쟁력 파악 및
|
|
|
평생교육론, 학지사
[논문] 곽삼근 외(2003). 평생교육 참여결정이론에 관한 연구. 교육과학연구
[논문]은주희·임규연(2013).『평생교육프로그램에서 참여동기, 교수실재감, 학습성과 간의 관계』
[교안] 평생교육방법론 1. 서론
2. 본론
-
|
|
|
평생학습의 실천가와 연구자들은 멘토링과 관련된 연구와 실천을 계속 발전시키는 방향으로 상호간의 협력을 이룰 필요가 있다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저,
|
|
|
교육체제의 급격한 변화의 중심축으로서 평생교육체제로 필요성을 언급하고 있으며, 이러한 교육체제의 변화에 능동적으로 대처하기 위해 평생교육사의 다양한 새로운 직무수행 역량 개발이 필요하다.
참고문헌
기영화, 평생교육방법론,
|
|
|
등 모든 반응이 어떻게 받아들여지는가에 대한 암시를 준다.
㉢ 포괄적인 의견교환을 통해 피드백을 받을 수 있어야 함 1. 평생교육평가의 개념
2. 평생교육평가의 유형
3. 평생교육평가의 모델
4. 평생교육평가방법 및 절차
|
|
|
교육기관의 목표와 비교하기 위한것인가?
- 과거의 수행에 대한 판단인가?/ 미래의 수행을 증진시키기 위해서인가?
- 제3자에게 설명하기 위해서인가?/ 기관자체의 이해를 돕기 위해서인가?
평가의 근본적인 목적은 평생교육 프로그램을 제공
|
|
메뉴펼치기
