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하는 보조금이 대안학교에도 지원되어야 한다.
대안학교의 실험학습을 시범적으로 지원한다. 대안학교는 기존의 학교교육에서 경시 되었던 다양한 실험학습을 시도하는 현장이므로, 이에 필요한 연구비를 지원 해야 한다, 각종 프로그램에
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하게 이용할 수 있는 숙박시설과 자연을 체험하고 즐길 수 있는 생태 및 레저스포츠 관광지, 자연휴양림등 산림휴양공간등이 이에 해당된다고 볼 수있다. 건전하고 생산적인 여가프로그램 개발과 보급으로 가족이 함께 즐길 수 있도록 사회
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가족의 모습을 상상하였다면 집단원들을
보조자로 활용하여 실제 그 장면을 만들어 보고체험하게 한다. 미래의 나의 모습이
명확하게 그려지지 않는 집단원이 있는 경우에는미래의 삶의 목표를 찾아보는 과제
를 내주기도 한다. 또한 삶의
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는 한 가지 예를 든 것이며, 학년별, 학급 별로 특색을 살려 변형하여 운영할 수 있다. 그러나 2단계인 ‘생활목표 실천 중에서 자신이 가장 잘 실천한 일과 가까운 친구의 잘한 점, 가족 대화방 내용 소개하기’, 3단계인 ‘실천하기 힘들었던
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는
상호간의 협동성을 요구하며 각자에게 주어진 역할을 충실히 수
행하여야 한다. 공동체에 대한 이해, 소속감, 적극적인 사고 방식
등 공동체의식을 함양할 수 있는 기회를 제공한다.
일곱째, 개척성(사회개발성)의 이념이다. 자원봉사는 우
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는 경우가 많다. 또한, 가족이 함께 집에 있는 시간이 증가하였음에도 불구하고, 함께 놀이나 여가활동을 하는 시간의 비율은 낮았다. 원래는 센터에서 문화체험이나 캠프, 교육 등 가족을 대상으로 한 다양한 프로그램은 모두 대면 방식으로
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하고 촉진시키는 원동력이 되고 있다(이명환, 2007).
(5) 전인적 성장에 효과적
숲유치원 교육은 인간과 자연과의 조화로운 관계를 어린 시기부터 자연스럽게 알게 하고, 자연 속에서 놀이를 중심으로 체험활동을 하면서 모든 활동을 통합적으
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하기 위해 기반 시스템이나 네트워크 장비의 개선을 위한 연구 및 투자도 병행 되어야 한다. 교직원 업무 개발을 위한 연수 프로그램의 지속적 추진을 통해 기존의 오프라인 교수자가 사이버 대학의 교수자로 이동하는 경우 사이버 대학 교육
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하고 있다는 반성이 잇따라 제기됨에 따라 그것을 바로잡으려는 시도가 이루어지고 있고, 각종 제도적 차별을 시행하려는 노력이 이어지고 있다.(설동훈. 다양한 가족에 대한 사회적 인식)
이런 현상과 함께 가족사회복지사는 다문화 가족을
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하였고 다음으로 ’교나 인근 사회시설 이용 프로그램‘(22.5%), ‘모둠별 체험활동’(15.5%) ‘학교주관 주관 프로그램’(5.0%)의 순으로 응답하였다. 이에 ‘가족과 함께하는 체험활동’이 좋겠다는 응답에서 교사, 교육경력이 20년 이상의 교사
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