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평생교육전략(교수학습전략)
1. 직무능력표준(National Skill Standard) 개발
1) 개발 절차
2) 참여 주체
3) 주관기관
4) 운영 비용
2. 국가자격제도의 공신력 강화
1) 자격 제도 기본 틀(NQF: National Qualification Framework) 개발
2) 자격관련 심의기구 일원
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학습 사회건설을 위한 학습망의 구성체인 것이다. 이를 위해 향후 평생교육은 교육 시기, 교육 장소, 교육 대상, 교육 형태와 방법 등을 다양화하여야 할 것이며, 또한 다양하고 이질적인 평생 교육에의 수요와 요구에 부응하고 이를 수렴하기
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교육참여율과 성인교육 비용분석에 관한 연구, 서울 : 한국직업능력개발
차갑부(1997), 열린 사회의 평생교육, 서울 : 양서원
차갑부(1993), 성인교육방법론, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 개념
Ⅲ. 사회교
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평생교육정책론, 학문사.
- www.enikorea.co.kr <(주)이엔아이 이주공사(해외 이민, 교육, 투자전문 컨설팅 회사)>
- cafe.naver.com/kangaroo.cafe <Kangaroo Sation: 캉스 유학원> 1. 호주개관
2. 기술계속교육(TAFE: Technical and Further Education)
3. 성인
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교육
단일 S/W 관련 교육이 아니라 특정 업무수행을 위한 제반 소양 교육 분야
교육대상 - 장애인 및 장애인 가족
교육비 - 전액 무료
분석의견
평생교육기관은 ‘평생교육의 제공을 주된 목적으로 하는 시설과 단체’ 라고 정의된다. 그렇지
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자료검색과 이용에 평생학습 프로그램 개발과 운영을 해야 하기 때문에 업무의 복잡성과 효율성 그리고 전문성이 떨어질 수 있다.
특히, 모든 강좌가 무료로 운영되고 있기 때문에 한정된 예산을 가지고 지역민의 다양한 요구에 부응해야 하
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교육이 실현될 수 있을 것이다.
성인문해 학습자가 스스로 혼자서 학습에 관한 모든 문제를 해결해 나갈 수는 없다. 학습자에 대한 욕구를 파악하고 교육을 통해 긍정적인 시민으로 환원하기 위한 노력은 기관의 프로그램운영과 진행을 맡은
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교육자는 평생을 두고 부단히 노력하는 평생학습자이어야 하며, 앎 자체에 머무르는 지식인이 아니라 자신의 앎을 실천하는 지성인이어야 한다.
(2) 사회교육자 역할
: 평생교육사는 평생교육의 기획, 진행, 분석, 평가 및 교수업무를 수행한
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교육관련 TV프로그램이나 여러 온라인교육사이트 등에서도 다양하게 활용하고 있는데, 이러한 교육 UCC는 자기주도적 학습, 상호학습, 문제해결 중심적 학습 등의 측면에서 성인교육, 평생교육 분야에서도 유익한 교육매체가 될 수 있을 것으
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교육과정 개발 및 수업전략, ‘98 중등학교 열린교육 전문과정 일반연수 자료, 덕성여대 교육대학원·평생교육원
◎ 정태희(1998), 다중지능 이론에 기초한 교수-학습 활동 개발 및 효과분석 : 개인적 지능을 중심으로, 한양대 대학원 박사학위
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