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교육훈련 욕구 조사
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 교육훈련참가의 경험
3. 전문인력 교육훈련프로그램의 필요성 인식
4. 교육훈련프로그램 실시의 의의
5. 교육훈련 참가의향
Ⅳ. 교육훈련 참가의 방해요인 및 활성화 방안
1. 교육훈련
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교육프로그램 개발 성균관대학교 생활과학부 교수 김순옥)
심심해닷컴 http://www.simsimhe.com/
인생그래프 http://www.nsquaresoft.com/life/ 서론
1. 프로그램의 이해
1) 필요성과 목적
2) 이론적 고찰
본론
2. 프로그램의 구성(총 5회기 구성)
1
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개발연구원 (2004). 고령화의 경제적 영향과 대응과제 국제세미나
한국보건사회연구원 (2004). 전국노인생활실태 및 복지요구조사
보건복지부 노인지원과 (2005). 노인일자리 사업추진 정책자료
대한노인병학회저 (2000). 노인병학. 의학출판사
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개발 실습
1단계: 상황분석
1-1 프로그램의 필요성 검토
1. 프로그램의 주제는 ?
2. 프로그램 개발이 왜 필요한가(타당성 검토)?
3. 프로그램 개발을 통하여 달성하고자 하는 궁극적인 목적은?
4. 프로그램의 예상(기대)효과 및 장애
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프로그램 매뉴얼 교육 (2009년)
예비부부의 결혼준비프로그램 참여경험에 관한 질적 연구 - 건강가정지원센터를 중심으로 (2008) Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법 및 교육대상
Ⅲ. 프로그램의 개발을 위한 이론적 기초
1. 요구도 분석 결
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프로그램 개발에 대해 열정적이고 참여의지가 확고한 사람들로 구성하는 것이 매우 중요하다.
다. 평생교육기관의 조직 상황 및 환경분석
프로그램 개발은 평생교육기관의 목적과 임무에 따라 프로그램의 성격이 다르게 나타날 수 있음을 유
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프로그램 수강 신청 1주 전부터
포스터
100장
프로그램 수강 신청 2주전부터
홍페이지 광고
프로그램 수강 신청 4주 전부터
7. 홍보 자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
⑴ 평가를 통해 교육자들의 향상된
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평생교육을 통한 인성개발
4) 평생교육 대상자들의 지역사회 봉사활동과 가난한 이웃과의 교류
5) 평생교육을 통한 제작된 작품의 나눔 활동
6) 평생교육과 취업정보센터와 관련한 구직등록 및 기록관리
7) 실직과 구직의 어려움에 놓인 이들
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프로그램 필요성검토
1-2 프로그램개발 상황의 이해
1-3 프로그램개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1-4 잠재적인 고객집단 분석
2단계 : 요구진단
3단계 : 요구의 우선순위 및 교육목표 설정
4단계 : 학습전이 전략수립
5단계 : 교수설
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개발을 위한 교육시스템 재구조화 방향, 정책토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. HRD(인적자원개발)의 의의
Ⅲ. HRD(인적자원개발)의 유형
Ⅳ. HRD(인적자원개발)의 필요성
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 활동영역
1. 훈련(Training)
2. 교육(Education)
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