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학습활동을 통하여 성인기 발달과업을 적절하게 달성하도록 하고, 이 시기의 사회적 역할수행에 따른 교육적 욕구를 적절하게 충족시켜 주는데 있다.
참고문헌
김한별(2010). 평생교육론. 학지사.
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실
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학습자의 참여동기별 교육만족도”, 광주대, 2011
- 고유선, “성인학습자의 학습동아리 참여동기와 교육만족도에 관한 연구”, 광주대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습 참여 동기 유형
2. 호울의 동기지향성 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. I. 서론…………………………………………………………………………1
II. 본론…………………………………………………………………………2
1. 피아제 인지발달단계이론의 배경………
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학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. I. 서론…………………………………………………………………………1
II. 본론…………………………………………………………………………2
1. 피아제 인지발달단계이론의 배경………
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평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 유영옥, “경영조직론”, 학문사, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인전기, 성인중기, 성인후기의 발달단계
1) 성인전기
2) 성인중기
3) 성인후기
2.
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교육 어떻게 할 것인가?, 서울특별시교육연구원, 1992
신헌재 / 독서 교육의 이론과 실제, 서울 : 서광학술자료사, 1993
서울강서초등도덕연구회 / 인성교육의 길잡이, 서울 : 경지원, 2002
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수
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평생교육기관 수강생의 소속감과 행동에 미치는 영향」
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 이론적 배경
(1) 제도의 의미
(2) 제도화
(3) 제도화가 개인의 행동에 미치는 영향
3. 연구문제
4. 연구방법 및 절차
5. 예상 결과
6. 결론
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평생교육원 리더십과목 교안파일
- 김경수(2005). 조직행동. 법문사,
- 김선봉 (1996). 조직행동론. 민영사.
- 김성국 (2008). 조직과 인간행동. 명경사.
- 서울 Q&I포럼 (2001). 경영품질의 세계기준 말콤 볼드리지. 한언.
- 이상호 (2002). 정보화 시대의
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이론에 기초한 과학 학습활동이 초등학생의 성취동기 및 과학 태도에 미치는 효과」공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정아롱(2011)「에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에
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교육 경험을 연결시키는 방법을 제공함으로써 결과적으로 학교 이외의 교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
참고문헌
강인애, 우리시대의 구성주의, 문음사, 2003.
김종서 외, 평생교육
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