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교육 과정을 학생들에게 빠르게 전달 할 수 있어, ‘개별화 교육’을 가능하게 한다.
★대한학교 부정적인 면
급변하는 사회의 정서와 그 자체 시스템을 악용하는 사례가 늘어나는 등 한계점을 보이게 되자 대안교육을 위한 대안이 필요한
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사례들
2)전자민주주의 대한 평가
3)한국의 전자민주주의
4.정보사회가 제기하는 민주주의의 과제
1)정보 격차의 해소와 정보 복지
1. 정보시대의 시민운동?
2. 정보통신기술의 발전과 시민사회의 민주화
1) 시민사회와 공공
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평화문제연구소 통일한국 제 328호, 2011)
문용린 『북한의 철학사상에 대한 비판적 검토: 북한교육에 반영된 주체사상』 (철학연구회, 1988)
박광득 『북한의 강제수용소의 현실과 개선방향』 (한국통일전략학회 통일전략 제11권 제1호, 2011)
박
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교육 -
1) 도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
4) 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리에 토대를 두고 분석하는 경험사례
4. 배려윤리를
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평화의 의미를 접목시켜 줄 수 있을 것이다.
2) 돌봄과 치료의 교육
인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모에게 의존적이며 비독립
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무엇인가?
3. 도덕성 발달 이론은 무엇인가?
4. 도덕적 판단 발달단계
5. 도덕적 판단 발달 6단계
6. 도덕성발달이론의 특징
7. 도덕성발달이론의 비평
8. 아이들의 도덕성 길러주기
9. 결론
10. 교육적 제안
11. 하인즈 이야기
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교육』, 푸른나무, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독일의 과거사 청산
1. 독일의 과거사 청산 개괄
2. 전후 1950년~1960년 대 사회 : 나치에 대한 침묵과 변화의 단계
3. 1970년~1980년대 : 비판적인 나치과거사 서술
4. 통일 이후 : 나치과거에 대한 기억
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교육을 실시하고 있는데, 이것도 국민정보화를 위한 기업의 역할과 참여의 한 예로 볼 수 있다.
Ⅶ. 정보화의 개선 방안
첫째, 한국은 범사회적인 교육운동의 일환으로 문명된 사회, 즉 평화, 사랑, 정의, 풍요, 평등을 지향하는 사회로 가기
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평화의 의미를 접목시켜 줄 수 있을 것이다.
<돌봄과 치료의 교육>
인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모에게 의존적이며 비
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장점
Ⅵ. 국가보안법의 운용실태
Ⅶ. 국가보안법의 문제점
1. 일제하 치안유지법 계승
2. 사상탄압법
3. 평화와 통일을 가로막는다
4. 국제사회에서 비난을 받고 있다
Ⅷ. 국가보안법의 폐지 찬반론
Ⅸ. 결론
참고문헌
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