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포스트모더니즘은 르몽드지의 말처럼 실체가 있는 유령이다. 이런 유령은 결코 쉽게 물러가지 않는다. 마치 공산주의 유령은 결코 떡 하나 먹고 물러가지 않고, 수많은 피를 마시고 제물에 넘어졌을 듯이 말이다. 또 과학이 제거한 귀신이 과
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니다만, 자유주의 정치철학은 어느 정도 자연에 대한 관리주의적 요소를 가지고 있으므로 이 양자가 조화될 수 있는지는 더 논의해야 할 문제라고 봅니다.
그 다음으로 자유주의 정치철학과 환경론의 접합과 관련해서 중요한 것은 환경권 지
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중국 선봉파 소설의 특징
1.절대적 화자에 대한 회의 : 포스트 마오
화자가 직접 등장
실패 된 사건을 진술
2.허구 속에 진리 있다 :
허구와 현실의 경계선 붕괴
현실적인 메시지 없음 1. 현대(근대) 시대의 특징
2. 포스트 모더니즘의
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들 수 있을 것이다.스턴이나 그레이브스같은 작가들로부터 영향을 받고 자라온 젊은 세대의 건축가들은 포스트-모더니스트적인 관점에 적합한 일련의 건축 형태 등의 창조 가능성을 제안하고 있다. MODERNISM(모더니즘)
2.POST-MODERNISM
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니다. 우리가 세부적으로 만든 세부 주제들에 대해서 토론할 때마다 과학기술 적인 입장과 자연섭리 적인 입장 즉 기독교적인 입장인 두 가지의 입장에서 생각해 보려고 노력을 했습니다.
두 가지의 입장의 공통점은 모두 인류를 위한다는
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포스트모던 영상문화에 대한 부정적인 시각들을 제고하도록 만들어주기에 충분하리라 생각된다. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 분석에 들어가기 앞서
1. 스펙터클의 요소
2. 내러티브의 요소
Ⅲ. 분석의 실제와 그 함의
1. 영화 텍스트의 분석-
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포스트모더니즘」, in Jorge Luis Borges y Alicia Jurado, 『보르헤스의 불교강의』, 김홍근역, 서울: 여시아문, 1998.
3. 송병선, \"왜 보르헤스를 읽는가 -탈구조주의와 포스트모더니즘을 중심으 로\", 『현대시사상』, 1995년 여름호, pp.85-99.
4. 이성형편,
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포스트모더니즘 철학이 교육에 미친 의의와 한계
포스트 모더니즘의 교육적 의의로는 소서사적 지식의 중시, 교육현장 내에서의 작은 목소리 존중, 과학적합리적 이성의 극복과 그에 따른 감성적 기능 회복, 교육의 구조적 변화 촉발, 공교육
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가장 한국적인 엔터테인먼트의 원형으로 한옥을 조사해 봤습니다.
그 한옥을 통해 왜 가장 한국 적인 엔터테인먼트 인지
우리 조상들의 주(집) 문화를통해 알아 보고자 주제를 정하였습니다.
그 집 문화 중에서도 가장 전통적이고 우리 조
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모더니즘을 거부하면서도 전형적인 모더니즘 작가일 수 있었고, 드라이저를 깊이 사고하지 않는 작가라고 비판하면서도 보편성과, 사실성을 전달하는 데 있어서는 뛰어난 방법이라고 믿었던 리얼리즘 작가이기를 희망했던 것이다. Ⅰ 모
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