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분투하겠다는 각오일 것이다. CHAPTER 03 교육의 철학적 기초
1. 미국의 4대 교육설
*** 해석***
2. 분석철학적 교육설
3. 비판교육설
4. 포스트모더니즘 교육설
5. 구성주의 교육설
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니케이션 북스, 1999.
정중수 외, 『잡지란 무엇인가』, 언론인고용지원센터, 2000.
한국잡지협회 편, 『2005 한국잡지편람』, 2004. 한국잡지협회. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 본론
1. 뉴미디어 시대의 잡지 동향 검토
(1) 포스트모던시대 독자 행태의
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한국적 전개 양상, 한국전통문화연구제12집, 효성여자대학교 한국전통문화연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상징주의문학(상징파문학) 시의 의의
Ⅲ. 상징주의문학(상징파문학) 시의 특징
1. 자유시
2. 순수시(純粹詩)
3. 문학적 혁신과 발전의 개
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니라 지역사회 환경 개선을 위해 널리 예술, 문화, 스포츠, 교육 등 여러 분야에서 주민의 자발적인 활동 전개를 위한 자원봉사 활동이 절실하다. 그리고 행정은 이러한 지역사회를 만들기 위한 시민참여를 촉진하는 조건을 제공하여야한다.
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포스트모던 철학
처계는 사건에서 유래, 인간은 이야기를 재구성
문제의 외재화, 표출화, 의미창출, 예외찾기
구성적 대화치료
(Anderson & Gnnlishian)
사회구성주의
언어를 통해 현실과 사회구성, 대화구성
구성적 대화치료, 우호적인 관계성 창조
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니스 모델』, 2007, 삼성경제연구소
대한민국 정책포탈 http://www.korea.kr
TEN(무역,환경 정보네트워크) http://www.ten-info.com/
NDSL(과학기술정보통합서비스) http://www.ndsl.kr/index.do 목차
. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘저탄소 녹색성장’의 의의
2.‘저탄소
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포스트모더니즘이냐〉에서 再引 p.257
11) 陳平原, 〈當代中國人文學者的運命及選擇〉 《東方》 1993년 창간호
上同에서 再引 p.259
12) 上同 p.259
13) 上同 pp.257～260
14) 백원담, 〈인문정신이냐 포스트모더니즘이냐〉 pp.260～261
15) 王曉明, 〈人文
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니캐릭터), 음향준비, 보고서준비
차한민 : 연극(인어공주), 발표
황다영 : 자료조사, PPT(발표부분)
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현실에 궤도의 수정을 요구하는 것이 지역주의 또는 지역분권이라 하였다.
2. 내발적 발전론
내발적 지역개발과 유사한 개념으로 내생적 지역개발 또는 내생적 지역 활성화라는 개념이 자주 사용되고 있으나 양자는 수단-목표의 연쇄고리를
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즘과 교육
『현대의 고전적 교육철학』
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 영원주의(항존주의)
4. 재건주의
『현대의 비판적 교육이론』
1. 실존주의
2. 민중교육론
3. 인간주의 교육론
4. 분석철학
5. 비판이론
6. 포스트모더니즘과 교육
7.
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