|
개념은 우리에게 더 이상 길잠이기 되지는 못한다. 왜냐하면 이러한 지식은 권력과 연계해 있을 뿐만 아니라 오히려 지식이 권력의 본질적인 것이기 때문이다. 푸코는 결론적으로 포스트모더니즘의 관점에서 보편적 이성을 포기한다.
푸코
|
|
|
담화상황
2.하버마스의 후기사상
1)하버마스의 합리성 - 의사소통적 합리성
2)의사소통행위이론, 체계-생활세계
3)의사소통적 권력, 토의적 법치국가론과 절차적 민주주의론
4)포스트모더니즘 비판
5)하버마스 사상의 철학사상사적 의미
|
|
|
개방과 개혁을 하는 모습이 많이 나타나게 된 것이다.
앞에서도 말했지만 이 책을 통해 많은 것을 알게 되었다. 중국의 문화, 역사, 사회에 거쳐서 그리고 마지막에 있는 중국인의 일상과 의식에서 흥미로운게 많이 있어서 재밌게 읽었느데 여
|
|
|
역사적 신학을 가르치는데 힘을 모아야 할 것이다. 우리의 신앙이 역사에 기반을 두고 있음을 알리는 것이 매우 중요하다 하겠다. 1. 들어가는 말
2. 역사적 예수
3. 포스트모더니즘
4. 뉴에이지 운동
5. 유다복음?
6. 다
|
|
|
개발할 필요가 있다. 이를 위해서는 코미디 프로그램의 수용 실태를 보다 과학적으로 분석하고, 코미디 제작과정에 대한 참여관찰을 병행해야 할 필요가 있다. 산학협동 프로젝트는 이러한 취지에 부합하는 연구 방법론으로 이용될 수 있을
|
|
|
포스트모더니즘적인 특성을 많이 보인다고 할 것이다. 사실적인 이야기와 역사적인 사실에 날개를 달고 작가의 상상력은 셰익스피어라는 가공의 인물을 만들어 놓고 다소 열린 결말로 독자들에게 한 번 상상해 볼 것을 권유하고 있다. 현실
|
|
|
포스트모더니즘까지 이광래 옮김 서울 : 열린책들 , 2004
(위대한)교육사상가들 / 연세대학교 교육철학연구회 편 . 2 : 몽떼뉴 코메니우스 로크 프랑케 비코 루소 꽁도세 레씽 칸트 서울 : 교육과학사 , 1998
(디럭스版)世界의 大思想 . 5 : 로크 루
|
|
|
역사적 산물인 ‘국민국가’를 보편적인 정치단위로 전제할 수 없다는 인식을 공유하면서 ‘국민국가’를 대신하여 ‘에스니시티(ethnicity)’에 대한 논의가 증대하였고 이것은 일본에 영향을 주었다. 특히 80년대는 포스트모더니즘, 포스트
|
|
|
해석해 나가는 연구를 지속적으로 수행하여 지식의 축척과 이론적 발달에 힘써야 한다.
4. 지역사회복지실천에서 사회구성론이 갖는 함축
①지역을 구성하는 개개인들이 상호작용을 통해서 새로운 문화, 언어, 역할, 의미 그리고 조직들을 만
|
|
|
개
4. 페미니즘의 갈래
4.1. 자유주의 페미니즘
4.2. 마르크스주의 페미니즘
4.3. 급진적 페미니즘
4.4. 정신분석학적 페미니즘
4.5. 사회주의적 페미니즘
4.6. 포스트모더니즘적 페미니즘
4.7. 언어학적 페미니즘
5. 페미니즘 작품
|
|
메뉴펼치기
