|
정의
2.1 슈렉
2.1.1 줄거리
2.1.2 등장인물
2.2 심슨가족
2.2.1 줄거리
2.2.2 등장인물
3. 애니메이션이 바라보는 시각
3.1 사회적 통념에 대한 도전
3.1.1 미를 바라보는 시각 - 마법을 원하는 슈렉
3.1.2 고정관념에 대한 도전 -
|
|
|
Postmodernism in Advertising
1. 들어가는 말
2. 포스트모던 광고가 나타난 배경
3. 포스트모던 광고의 표현양식
4. 포스트모던광고의 일반적 유형
5. 맺는 말
영상매체의 기호학적 접근
1. 서론
2. 영상 text의 특징
<우리들의 일그러진 영웅>
|
|
|
을 골라잡을 수 있고, 각자 나름대로의 방식으로 섞을 수 있다.” 포스트모더니즘을 비판한 한 논평가의 말대로, 절대적인 것을 상실한 채 분리된 각자의 문화 속에서 살면서 그것들 중에서 한 가지를 골라 잡아 자신의 이미지를 만들어 가는
|
|
|
교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 포스트모더니즘 교육의 이해
Ⅰ. 포스트모더니즘의 전개
Ⅱ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘 교육의 사회학적 이해
* 참고문헌
|
|
|
수용자 상품론의 수용자
(3) 프랑크푸르트학파의 수용자
2) 주체로서의 수용자-이용과 충족 이론의 수용자
제 3 장 탈근대적 주체와 미디어 수용자
1. 포스트모더니즘
2. 후기구조주의의 주체
|
|
|
포스트모던의 접근방식으로는 문화적공공적 영역에서 과학에 도전하고 이를 자극할 수는 있을지라도 과학들과 의사소통하는 것은 불가능하다는 결론을 바로 내리고 싶어질 것이다. 그러나 너무 빨리 포기하지는 말자. 포스트모던 과학철학
|
|
|
포스트모더니즘은 완결된 것이 아니다. 겉이 화려하고 말이 장황할 뿐이지, 실제로 문화 속에서의 공감과 감격은 동시대인들에게 아직 일반적이지 못하다. 따라서 그 의의와 평가는 이 시대를 살고 있는 우리들에게 달려 있다고 해도 과언이
|
|
|
포스트모더니즘(post-modernism)으로 불려지고 있다.
(4) 대표자: 미셀 푸코(Michel Foucault), 자크 데리다(Jacques Derrida), 리오타르(J.F. Lyotard)
20. 포스트모더니즘
1) 개관
(1) 포스트모더니즘이란 1979년 리오타르(J. F. Lyotard)에 의해 학술적 용어로 처음 사
|
|
|
포스트모던 전환은 페미니스트 학자들을 불평등, 부정의, 억압의 물질성으로부터 벗어나 세계를 담론, 표상, 텍스트로 보는 신관념주의적입장으로 몰아간다. 물질적 불평등과의 연계를 끊어버림으로써, 포스트모더니즘은 페미니즘을 모든
|
|
|
모더니즘 이론을 통해서 건축의 외적이 아닌 내적의 공간 활용에 대해 조금 더 발전할 수 있는 계기가 되었다. 그러나 모더니즘은 다양성의 부재, 획일화된 공간의 추구라는 점에서 많은 한계가 존재했다. 이에 포스트모더니즘은 모더니즘의
|
|
메뉴펼치기
