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education (pp. 163-178). Columbus, OH: Merrill Publishing Company Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 문헌고찰
1. 자유선택활동의 개념 및 교육적 의의
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥미
2)
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미쳤다. 스콜라 철학의 영향으로 기독교의 교육은 단순히 신앙만 강조한 것이 아니라 학문적인 형태로 정리되고 근거가 갖추어 Ⅰ. 스콜라주의의 개관
Ⅱ. 스콜라철학 사상의 전개
Ⅲ. 토마스 아퀴나스
Ⅳ. 스콜라주의의 교육학적 의의
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현대의 서양문화 C형
팝아트와 사회, 경제적 환경의 상관관계 그리고 모더니즘과의 차별성
글로벌리즘과 신자유주의의 사회, 경제적 환경 속에서 팝아트에서부터 네오 팝아트에
이르기까지 변화한 현상들을 설명하고, 과거의 모더니즘적인
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결론
Ⅰ. 서론
프로젝트는 교육과정이나 수업방식에 따라 다양한 방식으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법 설명
2. 프로젝트 접근법 설명
3. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교
4. 현장적용
Ⅲ. 결론
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생겨나고 공동체적인 신앙교육이 이루어져 교사가 중심이 되어 전개되는 교육이 아닌 배우는 이가 주가 되어 교사는 옆에서 조력자로서 그 들을 양육하고 도와주는 이상적인 교회신앙공동체 교육 구조가 생겨 날수 있다고 본다.
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모더니즘 진영의 기성평론가들에 의해 개괄적으로 연구, 분석되는 양상을 띠었다. 그러다가 1988년 부터 포스트모던 개년은 보다 젊은 30대 소장평론가들을 중심으로 해서 좀더 구체적인 논의에 들어가기 시작한다. 이재언 씨의 <한국 탈모
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1.포스트모더니즘 정의
포스트모더니즘은 20세기 후반 이후 서구 사회의 특징을 대변하며, 오늘날에는 전 세계를 지배하는 하나의 사조로 나타나고 있다. 즉 이것은 제2차 세계 대전 이후 새로운 시대 상황이 전개된 것을 반영한 것으로, 1
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포스트모더니즘은 모더니즘 교육이 추구하는 객관적, 합리적, 이성능력을 함양하여 세계에 대한 보편적인 지식과 객관적 가치를 지니게 하여 정의로운 사회로의 진보에 대해 회의적이다.
포스트모더니즘은 다원주의교육과 환경교육을 강조
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포스트모더니즘과 현대미국소설』. 서울: 열음사, 1990.
______ 편. 『탈구조주의의 이해―데리다.푸코.사이드의 문학이론』. 서울: 민음사, 1990.
정정호.강내희 편. 『포스트모더니즘론』. 서울: 도서출판 터, 1990.
이해년. \"한국 문학에 나타난
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호승희 옮김 『미술과 페미니즘:굴절된 여성의 이미지』東文選, 1994. 한국의 현대 미술 안에서의
여성주의 미술에 관하여
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 한국 페미니즘의 소사
Ⅲ. 한국의 여성주의 미술
1. 태동
2. 전개과정
Ⅳ. 맺음 말
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