|
포스트모더니즘의 논의가 조심스럽게 흘러나오고 있었다. 1990년대 물적 토대의 빠른 변화를 따라잡지 못하고 있는 준비되지 못한 후기 산업자본주의가 시작되었고 기존의 작품들에서 보여주는 문학적 장치들과는 다른 낯선 문학적 장치들로
|
|
|
시각에 관한 탐색적 연구」사회연구 통권17호(2009년 1호)
이미영(1996)「페미니즘 시각에서 본 미술연구」홍익대학교 대학원 석사학위논문
이소영,정정호(1992)「페미니즘과 포스트모더니즘」한신문화사
이순남(1997)「사진을 매체로한 페미
|
|
|
포스트모더니즘의 시대가 된 지금 불평등한 여성차별문제가 끊임없이 제기되고 고발되는 현실에 이 여성차별문제에 대한 대안을 제시하고 슬기롭게 극복하는 방법을 제시 해 줄 수 있는 것이, 바로 페미니즘 시 중에서도 극복의 시라고 생각
|
|
|
지니고 있다.여성 시인들의 활약은 주변적인 것으로 폄하되던 요소들의 복권이라는 탈현대성의 논의와 페미니즘 미학의 대두,사회적 위상의 변화에 따른 여성들의 시단 진출 등의 사회 문화적 요인들에서 기인하기도 한다.그러나 더 근본적
|
|
|
3절 대중매체와 한국 대중문화의 획일성
1. TV와 대중문화
2. 광고와 대중문화
3. 가요와 대중문화
4. 스타시스템과 대중문화
5. 영화와 대중문화
6. 베스트셀러와 대중문화
제 4절 대중문화 획일화의 메커니즘
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
|
|
|
시아 아방가르드
1) 카시미르 말레비치(Kazimir Malevich)의 절대주의
2) 블라디미르 타틀린(Vladimir Tatlin)의 구성주의
2. 다다
3. 초현실주의
Ⅵ. 아방가르드(전위예술)의 다양한 분야
1. 미술에서의 아방가르드
2. 연극에서의 아방가르드
3. 영
|
|
|
6. 항존주의 교육사조
7. 재건주의 교육사조
8. 실존주의 교육이론
9. 구조주의 철학과 분석철학
10. 해석학과 하버마스의 비판이론
11. 현상학과 교육에서의 적용
12. 포스트모더니즘과 교육
13. 푸코의 훈육론
14. 구성주의와 교육
|
|
|
시될 필요가 있다고 본다. 반면, 문화다원론은 어떤 계층ㆍ민족이든 각각의 문화와 가치가 있다고 보는 입장으로 포스트모더니즘, 갈등론적인 입장을 지니고 있다. 문화다원론자들은 현행 교육과정이 특정계층(주류계층)에게 유리하게 만들
|
|
|
, 현대 건축의 새로운 지평을 제시한다. 1. 유럽 건축의 역사적 흐름
2. 현대 건축의 기초와 발전
3. 포스트모더니즘 건축의 특징과 의의
4. 한국에서의 포스트모더니즘 건축 양상
5. 들뢰즈의 시각으로 분석한 독락당의 해체적 속성
|
|
|
, 유안진에 이르는 전통적 여성시의 계보를 계승하면서도, 서정의 형식을 심화시키고 모성적 감쌈의 태도를 새롭게 변주하면서 오염된 세계를 정화시킨다. 김승희-김혜순-박서원으로 이어지는 ‘무당적 상상력’ 은, 마녀적 광기를 통해 무
|
|
메뉴펼치기
