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1) 포스트모던에 대한 두가지 입장
2) 탈모더니즘의 시대
3) 탈모더니즘의 특징들
2. 탈모더니즘시대를 맞은 신학의 대응
1)WCC의 사회참여과정
2)JPIC주요문건과 탈모더니즘
3. 탈모더니즘 시대의 신학교육
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1) 포스트모던에 대한 두가지 입장
2) 탈모더니즘의 시대
3) 탈모더니즘의 특징들
2. 탈모더니즘시대를 맞은 신학의 대응
1)WCC의 사회참여과정
2)JPIC주요문건과 탈모더니즘
3. 탈모더니즘 시대의 신학교육
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이론과 주로 마주하고 있다. J. Ely and V. Heins, “Interviews with Helmut Wiesenthal”, CNS, 3, 1989.
그 결과, 환경주의는 환경적 합리성의 원리들과 목적들에 의해 인도되는 참된 사회 변혁을 위한 독특한 실천이나 전략에 대해 성찰하지 못했다. 환경주의
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이론, 새로운 판결문, 새로운 교수법, 새로운 발명품 등은 모두 인공지능이 만들어내기 어려운 새로운 데이터들이다. 네이버쇼핑에 리뷰를 쓰는 행위도 \'데이터 노동\'이 될 수 있다. 어느 분야든 인공지능이 만들어내지 못하는 데이터를 창
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포스트 재난 이후 글로벌 기업이 지속가능한 경영을 위해 시행할 수 있는 경영활동에는 무엇이 있을지 설명
C회사는 사회적 책임을 강조하여 자선기관, 시민단체, 예술단체에 각종 많은 기부금을 희사하기를 바라면서 임직원들은 보수도
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이론가의 이름은 ( )이다.
2. 다음에 제시된 글을 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오. (1) 러시아-우크라이나 전쟁 이후로 유럽이 직면한 문제들을 정리하고 (2) 문제들을 해결하기 위해 어떤 방안이 모색되고 있는지 설명하시오. (15
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이론으로, 트리즈마케팅으로 불린다고 합니다.
주변에서 쉽게 지나칠 수 있는 것에 대한 발상의 전환이 마케팅의 출발점이 될 수 있다는 것은
좋은 시사점이 된다. 여러분들께서도 주변에서 아! 이거 좋다! 라는게 있으면 지나치지 말고 상상
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포스트모더니즘의 도전과 대안적 계획이론의 모색”, 국토연구 제 50권, 2006.
대한국토ㆍ도시계획학회 편저, “도시개발론”, 보성각, 2002.
성도현, “신도시개발에 있어서 u-City적용에 관한 연구”, 경원대 대학원 석사학위 논문, 2009.
성장환
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교육철학
-실증주의
-분석철학
-비판이론
-구성주의
-포스트모더니즘과 교육
< 결론 >
4. 현대 교육철학의 탐구주제
1)교육의 외재적 목적과 내재적 목적
2)실용적 교육과 자유교양교육
3)진리로서의 지식과 의미로서의 지식
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이론(need theory)에 기초하여 근로연계복지와 생산적 복지를 평가하고 있다(Gough, 2000). 근로연계복지는 개인의 자율성에 부정적 영향을 미친다. 왜냐하면 근로연계복지에서는 급여를 위한 지속적인 구직활동을 요구하여 근로가 강제적, 통제적
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