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4-1) 실습지도의 핵심적인 내용 및 기술
4-2) 실습교육에서의 학교·기관·학생의 역할 및 과제
5. 기관 적용
5-1) 굿네이버스 남부지부 (영등포 아동학대 예방)
5-2) 시립노원노인종합복지관
6. 수퍼비전에 관한 조원 comment
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체계
4. 실습생 수퍼비전
4-1) 실습지도의 핵심적인 내용 및 기술
4-2) 실습교육에서의 학교·기관·학생의 역할 및 과제
5. 기관 적용
5-1) 굿네이버스 남부지부 (영등포 아동학대 예방)
5-2) 시립노원노인종합복지관
6. comment
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개념
(2) 풋워크의 기본자세
(3) 풋워크의 효용
(4) 풋워크의 기본적 요령
8. 배드민턴 기술 - 서브
(1) 롱 하이 서브(long high serve)
(2) 드리븐 서브(driven serve)
(3) 숏 서브(short serve)
9. 배드민턴 기술 - 스트로크
(1) 오버 헤드 스트로크
(2)
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놀이를 하는 환경에 비해 엄격 하다. Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념
1. 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2. 몬테소리 교육이란?
3. 몬테소리 교육의 철학적 이론배경
4. 몬테소리 교육철학
5. 몬테소리 교육의 목적
Ⅱ. 몬테소리 교육의
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영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 개념과 의의
2. 누리과정 발전방향
3. 누리과정의 영역별 내용
4. 누리과정의 교수학습원리와 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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개념 및 반응
1) 기본가정
2) 주요개념
(1) 상황적 위기
(2) 발달적 위기
(3) 실존적 위기
3) 위기반응
4. 위기개입의 주요원칙
5. 위기개입 유형
1) 개별위기개입
2) 행동위기개입
3) 체계위기개입
4) 생태계위기개입
6. 위기개입의 대상과
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특성 (분야 : 개월*)
31~36개월
짧은 이야기, 노래, 시 등을 즐겨 듣는다.
3가지 지시가 포함된 문장을 이해하고 이를 따를 수 있다
의문사들을 이해한다(예: 왜, 누가, 얼마나 등)
모음을 정확하게 사용한다.
다양한 문법적 오류를 범한다.
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개념
Ⅲ. 정신지체의 분류
1. 가벼운 정도의 정신지체아의 특성
2. 중간 정도의 정신지체아의 특성
3. 심각한 정도의 정신지체의 특성
4. 매우 심각한 정신지체의 특성
5. 정도가 확인되지 않은 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체아의 특성
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개념과 인성의 틀이 형성되는 중요한 시기이므로 친사회적 행동을 증진시켜 긍정적이고 바람직한 사회의 한 구성원으로 양육하는 일이 매우 중요한 문제이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 아동의 경우 사회성이 확장되는 시기이다.
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개념에 대해 알아보고, 구체적인 대상영속성 관찰사례를 기술해 보았다. 영유아는 성장하면서 대상영속성을 더욱 발전시키게 되고, 만 24개월 이후에는 성인과 비슷한 대상영속성 특성을 보이게 되는 것이다. 이러한 영유아의 특성을 바탕으
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