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, 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상영속성의 개념
2 대상연속성의 발달단계
3. 대상영속성 증진을 위한 활동의 실제 사례
1) 대상영속성 증진활동의 실제 사례1
2) 대상영속성 증진활동의 실제 사례2
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대상영속성에 대한 이해를 바탕으로 대상영속성 증진을 위한 활동의 실제에 대해서 생각해 보았습니다.
첫 번째, 대상영속성의 경우 중 대상이 한 장소에서 다른 장소로 이동하였을 때로 반사기능 단계, 일차순환반응기, 이차순환반응기, 이
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하고, 놀이를 통해 숨겨진 물체를 찾도록 유도하며, 언어적 자극을 통해 놀이 활동을 격려하는 것이다. 성현란/배기조, 2004, [영아의 대상영속성의 발달적 변화와 이의 탐색행동 및 인지능력과의 관계에 대한 종단적 연구], 한국심리학학회 산
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대한 인지심리학 모형. 정보과학회지.
송명자 (2008). 발달심리학. 서울 학지사.
서소정, 하지영, 장혜성 (2008). 0-36 개월 영아발달선별 검사도구의 타당성에 대한 연구. 아동학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 인지발달 및 대상영속성의
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대상영속성의 개념을 획득한다. 즉, 영아의 탐색활동에 따른 경험에 의해 감각운동기의 전 기간에 걸쳐 대상영속성 개념이 획득되는 것이다. 그리고, 이 개념은 자신과 주변 세계에 대한 논리적 사고가 가능해야만 획득될 수 있다.
② 대상영
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