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굿‘(현실에 대한 우회적인 풍자)공연을 한다.
연우무대의 ‘한줌의 흙’ 공연, 철거민 문제를 다룬 ‘민달팽이’공연등이 있다.
넷째, 농민 문화와의 만남이다. 일과 놀이의 일치되는 두레의 풍물과 민요는 농촌 현장에서 탄생한 생활공동
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놀이 활동자료를 통하여
첫째, 학습활동의 동기유발 및 학습을 촉진시켜주고 지적으로 개념형성을 도우며
둘째, 지각·인지·표현능력을 증진시켜 줄 수 있기 때문에 적절하게 사용한다면 훌륭한 교수기능을 수행할 수 있게 된다.
Ⅶ. 국악교
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놀이, 탈춤은 자연적 지리적 환경과도 매우 닮아있는 것을 알 수 있다.
위 탈춤의 분포에서 보아 알겠지만 충청도와 전라도는 탈춤이 없다. 왜 그럴까? 전라도는 판소리가 고도로 발달되어 있고 충청도는 풍물이 매우 발달되어 있다. 풍물에
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놀이내용은 제1과장 오방신장무, 제2과장 영노놀이, 제3과장 문둥이춤, 제4과장 양반춤, 제5과장 중놀이, 제6과장 영감 할미놀이로 구성되어 있다.
4. 경상북도의 하회별신굿탈놀이
하회별신굿탈놀이는 경상북도 안동군 풍천면 하회리에서 전
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놀이와 예술 [2주차_첨부2]
③ 우리나라의 역사 [3주차_첨부3]
④ 우리나라의 자랑거리 [4주차_첨부4]
2) 일일교육 계획안 [1일분_첨부5]
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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개념
Ⅰ. 관광의 정의
1. 관광의 정의
2. 관광의 유사개념
1) 여행
2) 레저와 여가
3) 놀이
4) 위락
Ⅱ. 관광의 구조
1. 관광주체
1) 매슬로우의 요구단계이론
2) 글뤽스만의 욕구동기이론
3) 다나까의 욕구동기이론
4) 관광수요의 척
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놀이의 성격이 강함
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漢文學(한문학)
1. 한문학의 개념
(1) 한문학은 우리의 글자가 없는 시기에 중국의 한자를 차용하여 우리 나라 사람들의 사상과 감정을 표현한 문학을 말한다.
(2)
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개념인 것 같지만 적정규모, 충분한 안내 및 여러 문화적 환경과 조화시키면 상호 보완적 기능을 할 수 있다. 문화재가 중요하다는 얘기는 누구나 말할 수 있다. 그러나 그것을 실현하는가, 아니면 행정적 구호로나 또는 학문적 형용사로 말하
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놀이만큼 외국에 알려져 있지는 않은 것 같아서 아쉬웠다. 사물놀이는 신명나며 종합 예술적인 성격을 지니고 있기 때문에 외국인들에게 생소하면서도 쉽게 다가갈 수 수 있는 것 같다. 그와는 성격을 달리하지만 가야금이나 거문고도 서양
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개념과 발달과정, 특성
1-1. 아동의 개념
1-2. 외국의 아동복지 변천과정
1-3. 우리나라의 아동복지 발달
1-4. 아동의 연령적 구분
1-5. 아동의 특성
2-1. 청소년의 개념
2-2. 청소년기 특성
2-3. 청소년 복지의 특성
3.아동 청소년 복지의 원
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