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문학을 받아들였지만 가장 우수한 문화기록을 남겼다. 2. 한문학의 범주 (1) 순수한 국문문하만이 국문학이 될 수 있다. (2) 한문학과 순연한 한국문학을 큰 한국문학에 포함시키자는 절충론 3. 한문학의 양식 - 15類(류) 273子目(자목)으로 매우
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  • 등록일 2011.12.19
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문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014 신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014 구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015 정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013&nb
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<김윤식> 1. 해방에서 주체문예론 대두 전까지(1945~1967) 약 20년간 -사회주의적 사실주의 2. 주체문예론에서 오늘날까지 3. 북한문학의 시대별 특성과 전개과정 Ⅵ. 내가 생각한 국문학사의 올바른 시대 구분 방법 Ⅶ. 참고문헌
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  • 등록일 2006.05.08
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국문학 연구 방법에 대해 깊숙이 들어가지 못하고 '수박 겉핥기'식으로 공부를 한 점이 아쉬움으로 남는다. 다음에 시간이 되면 다시 한번 국문학 연구 방법에 대해 조사를 해 보아야겠다. 3. 참고 문헌 김현, <현대 한국 문학의 이론, 사회
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  • 등록일 2004.06.26
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문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014 신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014 구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015 정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013&nb
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논문 888건

연구원 한국사상연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원. 김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사. 김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인. 김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사. 김영동(1988), 『박
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  • 발행일 2008.06.25
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문학, 1981. 송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상사, 2006. 조남현, 『소설원론』, 고려원, 1996. G.Genette, 권영택 역, 『서사담론』, 교보문고, 1992. Ⅰ. 서 론  1. 연구 목적 ………………… 1  2. 연구사 검토와 연구 방법 ………
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
문학론」,금문서적, 2003. 13. 이상섭, 「문학비평 용어사전」,민음사, 1976. 14. 조남현, 「소설 원론」, 고려원, 1982. 15. 황국명, 「삼대」의 근대성 연구, 인제대학교 국어국문학과 조교수, 1995. 16. E.M.포스터, 「소설의 이해」, 이성호역, 문예출
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  • 발행일 2010.01.29
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  • 저자
문학의 성장 원동력이 이전의 문학역량 축적에 의한 산물이라는 생각 또한 다시금 해보게 되었다. 아무쪼록 인간냄새가 물씬 풍기는 채만식의 작품에 대한 고찰을 통해 큰 감명받음을 끝으로 이번 채만식에 대한 연구를 맺고자 한다. I.
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  • 발행일 2009.11.24
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  • 저자
연구원, 2004. 한상철조아미박성희. 『청소년 심리학』, 서울 : 양서원, 2005. Kathleen K. Reardon. 임칠성옮김. 『대인의사소통』, 서울 : 한국문학사, 1997. 통계청 자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ 서론 1. 연구의 목적 및 필요성 2. 연구방법 및 구성
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  • 발행일 2008.10.26
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취업자료 541건

문학 연구에 집중하며, 특히 디지털 인문학과의 융합 연구를 통해 전통 문헌 보존과 현대적 해석의 새로운 방법론을 개발하고자 합니다. 국내외 학술지에 꾸준히 연구 논문을 발표하여 한국문학의 학문적 위상을 높이고, 국제 학술대회 참여
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  • 등록일 2025.07.22
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문학을 아우르는 폭넓은 연구 주제를 탐구할 예정입니다. 특히 디지털 인문학 기술을 접목해 전통 문헌 보존과 현대적 해석을 융합하는 새로운 연구 방법을 개발하고자 하며, 국내외 학술지에 꾸준히 연구 논문을 발표하여 한국문학의 국제
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  • 등록일 2025.07.22
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  • 직종구분 교육 강사직
연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획
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연구 동향과 학술 방법을 습득하고, 교육 및 연구 역량을 끊임없이 갱신하여 탁월한 연구자 및 교육자로서 자리매김할 것입니다. 이를 통해 학문과 사회 양면에서 신뢰받는 인문학자로 성장하겠습니다. 이와 같이 졸업 후 국어국문학 분야의
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방법은 무엇인가요? 6. 학교생활 중 좌절했던 경험과 이를 극복한 경험에 대해 말해 보세요. 7. 실패했던 일과 그 극복 과정에 대해 말해 보세요. 8. 임원으로 활동하면서 자신에게 부족했던 점은 무엇이라고 느꼈습니까? 그것을 어떻게 극
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  • 등록일 2024.01.06
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