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주춧돌로 돌아올 가능성이 높다.
참고문헌
정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저,
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주춧돌이 되는 역할을 하였다고 생각한다. 1. 서 론
(1) 메타비평
(2) 4.19의 발단과 전개 그리고 의의와 한계
2. 본 론
(1) 4.19의 문학적 영향
(2) 60년대 비평의 흐름(순수·참여논쟁을 중심으로)
(3) 4.19세대의 비평가
3. 결 론
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여건이 조성되었다고 장담할 사람은 어디에도 없고 보면, 한국사 연구의 제한성과 경직성 극복의 문제는 앞날의 과제로 남아 있다고 하겠다. Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 학회와 학회지
Ⅲ. 한국사 저술
Ⅳ. 식민지시기 연구성과의 수용 문제
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의의
1.2 토지조사사업
1.2.1 지세의 수취
1.2.2 국유지분쟁
1.2.3 경작권 도지권의 향방
1.3. 지주제와 농민들의 동향
1.3.1 농가경제의 변동
1.3.2 지주제에 대한 총독부의 정책
2. 식민지기 조선의 공업
2.1 식민지공업화에 관한 다양한 인식
2.2 공업
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운동, 신문화 운동
- 김종박 『5.4 운동기에 있어서 이데올로기의 수립과 전개』상명여대 사회과학 .1989
- 이선정 『5.4 운동의 배경에 대한 고찰』경남대 대학원 석사학위 논문 1988
- 최창국, \"5 .4 운동\".『 중국어 문학』.1981.Vol.3 No.1. p502-514
-
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운동의 의미와 유산」, 『경제와 사회』 제37호
김누리 ;「해방적 상상력 - 마르쿠제의 해방담론」,『브레히트와 현대연극』,제12집. 2004, 390~416쪽.
김누리 ; 「68혁명과 현대독일문학 - 70년대 문학의 경향전환론에 대한 비판적 고찰」
오성균 ;
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고찰
1.1. 모더니즘의 개념과 배경.
1.2. 모더니즘 소설의 특성과 1930년대 한국의 모더니즘 소설
2. 「날개」에 나타난 모더니티 양상
2.1 식민지적 근대의 해체
2.2 일상성의 경험 : 권태와 내면의 절대성
2.3
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조선프롤레타리아연극동맹으로 확대되었다. 이러한 카프의 재조직과 <목차>
Ⅰ 머리말
Ⅱ 근대 초기의 연극
Ⅲ 1920년대 연극
Ⅳ 1930년대 연극
Ⅴ 1940년대 연극
Ⅵ 해방 후 암흑기의 연극
Ⅶ 현대의 연극
Ⅷ 맺음말
[참고 문헌]
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2. 서정적 세계의 형성 과정
3. 서정적 세계의 소설적 구조와 존재론적 허약성
Ⅲ. 황순원 소설의 서정성
1. 서사구조와 서정성
2. 언어적 세계와 서정성
Ⅳ. 황순원 서정 단편소설의 문학사적 의의
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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국문학사」- 개정판 / 민음사 / 1996
박정호 /『개화기 가사의 전환기적 성격 고찰』/ 우리어문학연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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성과 도전정신은 향후에도 그의 작품들이 계속해서 발표될 것임을 보여줍니다. 따라서, 카잔차키스의 향후 작품들에 대한 기대는 높을 것으로 예상됩니다. 1.책 소개
1.1 저자 소개
1.2 책의 배경과 의의
1.3 책의 주제
2.줄거리 요약
2.
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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