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풍물교실, 미술교실, 인터넷교실 등의 청소년을 위한 이러한 교양강좌를 개설하는 것도 좋을 것같다 라는 생각이 든다.
참고문헌
ⅰ. 교육과학사, 농이와 아동, 1996
ⅱ. 김여훈, 실내·외 놀이공간에서 유아들의 자유놀이행동 연구, 부산대학교
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놀이를 보는 그 순간만큼은 서울, 그리고 각 지방의 민심이 군사 정부의 탄압을 잊고, 어두운 현실이 주는 억압을 잊을 수 있었다. 어린 시절 익히 들어 알고 있던 할머니의 옛날 얘기 속에 녹아있는 우리네의 현실. 그리고 어우러지는 풍물의
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풍물패는 악을 쳐서 인사를 갖추기도 했다.
두레놀이의 으뜸은 칠월에 열리는 문서 잽이 집에서의 회의 후에 행하는 놀이였다. 두레에 처음 들어온 꽁배는 이날 술동이를 내서 인사를 드리기도 했다. 놀이는 대개 칠석날만 노는 것이 아니라
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풍물 놀이
- 넓은 뜰에서 꽹과리, 장구, 징, 북, 소고와 같은 타악기와 태평소가 어우러지면서, 춤도 추고 줄을 지어 모양을 만들기도하며 여러가지 놀이를 하는 것을 말한다.
- 농민들이 주로 즐긴다 하여 농악 이라고도한다.
<장구> <북
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놀이의 다음 여섯 종목은 아래와 같이 설명할 수 있습니다.
1장 2절. 남사당놀이의 종류
첫번째로 ‘풍물’ 또는 ‘농악대’라고 불리는 종목입니다. 현재의 남사당패가 공연하는 농악은 원래 우리나라 중부의 경기도 및 충청도 지방에
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풍물,판소리 따위의 전통적인 민속 연희를 창조적으로 계 마당놀이와 마당극
1. 들어가면서..
2. 마당
가. 사전적 의미 :
나. 마당의 개념
3. 마당극
가. 사전적 의미
나. 마당극이란?
다. 마당극의 시작과 발전
라. 마당극이
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놀이를 통해 함께 어우러짐을 경험하고, 자신의 기분을 언어적 또는 신체적인 반응으로 표현할 수 있는가?
채@@
이@@
박@@
Ⅴ. 부록
1. 정간보(굿거리장단, 자진모리장단, 휘모리장단)
(1) 굿거리장단 - 풍물놀이에 쓰이는 느린 4박자의 장단. 일
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놀이마당터
이강숙(2000), 봉산탈춤, 한국예술중합학교
이두현(1985), 한국의 탈춤, 일지사
오정희 외(2001), 탈춤종류 1-2, 놀이마당 터
조동일(1988), 한국문학통사 3, 지식산업사
탈춤의 역사와 원리, 홍성사
채희완(1984), 탈춤의 사상, 현암사&nb
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(클럽활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 심화지도
1. 목적
2. 방침
3. 지도내용
4. 지도방법
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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놀이하기
후프놀이하기
6) 가을 풍경
‘가을 소풍’ 노래 부르기
‘가을 소풍’ 합주하기
야외 학습하기
나뭇잎으로 꾸미기
야외에서 놀이하기
여러 가지 달리기 놀이하기
‘새쫓기’ 노래 부르기
‘풍물놀이’ 감상하기
재미있었던 일 그리
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