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교육 대학원
4. 송혜린외, 2001, 놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용
5. 최철영, 1999, 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 가) 민속놀이의 개념 및 발생 특징
나) 민속놀이의 분류
(1) 노는 사람
(2) 놀이의 목적
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놀이에서 교사의 다양한 지원과 같이 유아 중심ㆍ놀이중심 교육과정이 강조되어야 한다는 것이다. 즉, 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하고자 하는 목적과 추구하는 인간성,
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놀이 활동
유아중심적인 놀이 활동이 되도록 해야 한다. 가급적 유아가 스스로 선택하고 주도하며 자발적으로 참여하고 진행해 나가는 활동이 되는 것이 중요하다. 놀이의 교육적 목적을 지나치게 강조하게 될 때 흥미롭던 놀이가 일(work)이
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교육환경이 되었다.
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
무릎학교에서 이탈한 이 시기의 아동은 연상의 아동이나 또래 친구와 어울린다. 이들과 어울리면서 정해진 규칙을 준수하는 태도를 배우고, 안끼워 주려는 친구나 연상의 아동에게
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교육의 개요
1) 개요
2) 목적
3) 내용
2. 유아과학교육 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술
1) 과학적 태도
2) 과학과정 기술
3. 놀이를 중심으로 한 과
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놀이주제에 미치는 영향
(3) 실내 환경 구성에서 고려할 점
5. 결론
(1) 유아 놀이주제와 실내 환경 구성의 중요성 요약
(2) 실내 환경 구성 방안의 실효성 평가
(3) 향후 연구 및 개선 방안
6. 참고문헌
<2> 유보통합에 따른 현재 유아교육
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놀이로서의 가치밖에 없다.
② 모든 어린이가 게임을 즐기는 것은 아니다. 특히 경쟁을 싫어하는 어린이나 게임을 좋아하지 않는 학생에게는 게임의 교육적 이득이 제한될 수가 있다.
③ 게임의 전략이나 규칙이 학생들에게는 너무 어려울
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교육, 학지사
강우순(2015). 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 과학적 태도 및 자연친화적 태도에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
고선아 (2014). 바깥놀이 중심의 유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박
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교육적 환경이나 삶의 기회를 제공하든지 별로 중요하지 않을 것이라는 안일하기 짝이 없는 생각을 잠시나마 했었던 것이 부끄러워진다. 쌓기 놀이, 점토 놀이, 물놀이와 같은 단순해 보이는 경험 속에서도 스펀지와 같은 유아의 정신은 빠른
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교육의 필요성이 제기되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향과 예방 교육 방안을 제시해 보았다. 현실 세계에서 사회적 지지를 덜 받고 있는 사람들에게 인터넷 내에서의 지지가 개인
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