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교육사상에 대한 설명으로 틀린 것은? (1)
①아동은 성인의 촉소판으로 성인의 속성과 능력을 모두 구유하고 있다.
②교사는 환경의 유지 관리를 할 수 있고 아동의 흥미도 유발할 수 있어야 한다.
③아동은 단순한 놀이를 하는 것보다 작업
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교육의 목표
2.교육의 내용과 방법
. 교육목적론
1. 교육목적의 설정 기준
① 교육 박의 목적
② 교육 안의 목적
Ⅳ Dewey의 교육내용론
교육내용의 본질
교육내용의 단계
1) 제 1단계 교육내용 : 놀이와 작업
2) 제2단계 교육내용 :지리와 역사
3)
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교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오.
1. 프로젝트접근법
1) 프로젝트접근법의 교육목적과 목표
2) 프로젝트접근법 보육내용
3) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
2. 몬테소리프로그램
1) 몬테소리
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교육이 발달을 주도하는 것으로 현대유아교육에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
2. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사
3. 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사
4. 정옥분(2
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교육과정이라고 할 수 있다. 오늘날 거의 모든 국가에서는 의도적 교육으로서 학교교육을 매우 중요하게 여기며, 경쟁적으로 개혁과 발전을 도모하고 있다.
교육이 학습자로 하여금 계획된 변화를 추구해 나가도록 하는 목적적 행위라고 할
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교육의 의미
Ⅲ. 환경교육의 목표
Ⅳ. 환경교육의 필요성
Ⅴ. 환경교육의 교사연수
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이, 게임, 표현
5. 역할놀이?모의
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회에 적응하는 능력을 기르는 것을 의미한다. 이것은 교육이 일차적으로 학생의 성장에 관련되는 것임을 의미한다. 그러나 우리의 교육목적은 과학교육, 기술교육, 통일교육 등을 강조하는 데서 볼 수 있는 바와 같이 정치 경제 사회적 필요
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교육목표를 구체적으로 설정하고 교육내용을 신중하게 선정하여, 교육과정구성 원리에 따라 일선태권도장 수련생에게 효율적으로 가르치고 평가 한다면 태권도의 사회 교육적 기능을 더욱 발전시킬 수 있다. 교육목적에 부합하고 질 높은
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교육목적, 교육내용에 대한 연구가 이어져야 할 것이다.
6. 결론
역할의 개념은 무슨 일을 하는 사람이 명백한 목적 또는 목표를 가지는 것을 의미한다. 그들은 그들의 집단의 노력 안에 적합한 일의 목표를 알고, 그들은 권위, 도구, 그리고 과
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교육계획안의 작성
1. 주제선정
2. 목표 진술
3. 일일활동의 전개
Ⅶ. 일일교육계획안의 목표 진술
1. 교육 목표의 수준
1) 국가의 교육목적
2) 교육 과정 목표
3) 단원 목표
4) 수업 목표
2. 목표 진술의 원칙
1) 행동 목표(식별한다, 계산
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